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去读麻瓜大学（第2页）

那个女孩后来在三年级麻瓜事务综合研究课上写了第一篇关于麻瓜天文学与魔法星象阵的对比论文，在五年级时帮弗立维把国际魔法阵互认委员会第一批联合巡查数据按纬度重新排序，在七年级时独立完成了那篇被北欧联络员亲自引用进极地站点恒温养护阵年度报告的地理坐标校准研究。

而现在这份名单上不止她一个。

那个从四年级起就在多丽丝货运站跟埃德加学三式记账法的赫奇帕奇男生，去年圣诞假期独自完成了从布鲁塞尔转运站到意大利恒温珍珠粉新航线修正图的全部对照工作，被卢修斯·马尔福在家宴上当着一众纯血家主的面称为“那个把马尔福家航线图改得比我家账房更精确的赫奇帕奇”

。

那个在五年级生物课上第一个发现布莱克家死亡曲线与孟德尔隐性致病基因比例吻合的斯莱特林女生，去年在全欧魔法交流大会上被瓦加杜古校长邀请去东非做活体符文校准。

那个在四年级时把西里斯·布莱克从安第斯山脉带回来的冻土样本用麻瓜地质学方法重新分类的格兰芬多男孩，去年暑假独自去了一趟蒙古高原，把他在黑湖边老山毛榉树下学到的所有土壤采样方法全部用在了那片从未被任何西方魔法机构标注过的古阵基废墟上。

“他们是我们所有改革的活样本。”

艾米把那份名单从他面前拿起来，用指尖在上面几个名字旁边轻轻画了一道线，

“麻瓜事务综合研究课从他们三年级起就是必修。

那时候那间教室里还没有物理与数学术语对照表，是我们连夜翻译好贴上去的。

他们是我们唯一一批用自己完整七年经历测试了我们每一版低龄部课程大纲的学生。

他们入学时保密法还在，毕业时全欧洲的纯血家族都在排队做遗传咨询。

他们见过古灵阁断供，见过对角巷退烧药用存根换，见过西里斯·布莱克在对角巷公告墙上贴大字报，见过塞尔温老夫人拆开侄子的遗信，见过格林德沃把旧结界图从纽蒙迦德寄回来当城墙。

他们是我们教出来的第一批孩子。

现在这些孩子要毕业了。

你打算让他们做什么？去魔法部排队填表格？去古灵阁清算旧账？还是去庄园帮父母种流液草，像他们祖祖辈辈那样？”

艾米把那份毕业班名单放在他面前，翻开自己面前那沓被写了又改、改了又写的草案，用一种在流转中心柜台后面核对最后一批当日存根时特有的平稳语调说：

“我想让他们去麻瓜大学。

不是短期旁听，不是躲在麻瓜同学背后假装哑炮，是正式申请，拿到麻瓜高等教育机构的正式录取，去和那些和我们完全不同的同龄人坐在同一间教室里考同样的试。”

里德尔把那份名单从头到尾重新看了一遍，拿起红墨水笔，在几个名字旁边画了圈。

那个拉文克劳女生的名字旁边已经被他用红墨标注过很多次。

第一次是在她三年级那篇关于初速度公式的论文上，第二次是在她五年级帮弗立维整理联合巡查数据时，第三次是在她七年级那篇被北欧联络员引用的地理坐标校准研究扉页。

“你觉得他们愿意去？”

艾米从文件夹里抽出一份被反复折叠又展开的课堂随笔。

那张纸的边缘已经磨出了毛边，上面是那个拉文克劳女生在三年级第一堂麻瓜事务综合研究课上用铅笔写的几行字：

“我想看看麻瓜是怎么研究星星的。

不是占星，不是星象阵，是用光谱仪和望远镜，是用数学公式算出来的。

我在一本从丽痕书店地下室捡到的旧麻瓜天文学教材上看到过一张照片，那是一个叫哈勃的麻瓜望远镜拍出来的。

那些星星的颜色比任何星象阵都多。”

艾米在旁边画了一颗歪歪扭扭的星星，画完又擦掉，在星星旁边重新画了一只同样歪歪扭扭的猫。

艾米在那只猫旁边画了另一只猫。

“所以她一定会去。”

艾米把那份课堂随笔重新折好放回文件夹，然后把自己和庞弗雷夫人联合整理的那套申请材料模板放在里德尔桌上。

这份模板包含专为霍格沃茨毕业生设计的标准化成绩换算表。

由埃德加用他改良过的委员会标准索引逐条校对，每一门魔法课程的成绩都按国际魔法教育标准互认框架下的统一学分换算公式转化为麻瓜大学可读的等效学分；一份由常设委员会教育组正式签发的委员会认证函。