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第10学年暑假（第2页）

缇娜在这批通知单的末尾留了一小块空白，用铅笔写着：“第一届魔法教育理论与实践国际研讨会将于第十一学年第一学期在霍格沃茨举行，建议议题已由格林特教授整理完毕，欢迎所有成员国的教育代表在暑假期间提前提交书面意见。”

对角巷南侧那间由外源计划货运站改建的暑期临时培训中心里，多丽丝正把下一批从布鲁塞尔转运站加急送到的麻瓜中学物理实验箱搬进教室。

多丽丝一边拆箱一边对正蹲在地上帮尼法朵拉把苔藓样本分盆的缇娜说，这些实验箱的模块化壳体和当年她们为教养院日托区扩建订购的第一批隔音墙体是完全相同的规格。

缇娜把尼法朵拉刚画好的一组苔藓样本标签接过来，用她在保育员交班日志上学到的简洁语言标注了母体来源、分株日期和当前湿度，然后按编号替她把这些标签一一贴在对应的花盆上。

尼法朵拉在暑期培训中心每周三下午的自然观察课上，把自己从极地带回来的苔藓母株和子株分盆样本全部搬到户外，用她的麻瓜放大镜给低龄孩子们演示同一株母体分出来的子株在不同湿度下的颜色差异。

一个扎着两条麻花辫的小女孩，但仍然坚持在每个暑假回到尼法朵拉的观察站，用自己那只从入托第一天保育员送给她的旧粉笔盒里仅存的最后一截荧光粉笔，在北极航线起点旁补画一颗新的星星。

她把粉笔画好后站起来，认真地说这颗星星她要留给下学期开学后从巴西卡斯特罗布舍魔法学校新来的交换生。

尼法朵拉蹲下去看着那颗歪歪扭扭的星星，在它旁边用她自己的标注方式补了一行备注，说明该位置预留给卡斯特罗布舍魔法学校低龄部交换生，对方已在本国完成夜光苔藓孢子囊活性观察基础模块，可识别子株与母株的性状差异。

缇娜在暑期活动的最后一周把尼法朵拉整个暑假画的跨纬度苔藓观察日志新一页和自己整理完的暑期培训反馈表合并归档。

她在新档案的封面上用标准格式标注了日期和编号，然后把它放进流转中心公众查阅区标有“低龄部科学展与暑期活动档案”

的架格。

她说下学期开学前她要在这批档案旁边再辟一格专门存放第一批归国留学生的分享交流会纪要。

第一届魔法教育理论与实践国际研讨会的筹备工作也在按部就班地推进。

金斯莱已正式代表英国魔法部向各成员国发出照会，邀请各国教育司代表在秋季学期第一学月齐聚霍格沃茨。

常设委员会秘书处将本次研讨会的议题草案与低龄部入学预评估纳入互认框架年度议程的建议书同步发送至所有成员国。

帕尔女士从唐宁街发来确认函，同意将研讨会期间的留学生民事衔接框架评估作为英方与委员会联合主持的常设项目，并建议在研讨会上同步讨论极地苔藓观察站与冻土医用样本联合采集的非军事合作条款。

多丽丝在货运站收到布鲁塞尔转运站发来的下一批麻瓜中学化学实验箱预订确认单时，对埃德加说：“这批实验箱的预订编号和多年前我们为教养院日托区扩建订购的第一批隔音墙体完全相同那时候我还在用铅笔在报关单背面画歪猫，现在这些编号已经全部被缇娜录入了流转中心的标准索引。”

霍格沃茨黑魔法防御术办公室里，艾米那只画歪猫的茶杯被放在窗台上那盆獾纹蕨旁边。

窗外老山毛榉树下的草甸上，尼法朵拉正把自己刚画完的跨纬度苔藓观察日志新一页用透明档案膜包好。

她已把所有标签编号重新核对过，确保整套编号体系与她的母亲安多米达在日托区交班表上使用的那套格式完全一致，也是当年她外婆沃尔布加在布莱克家老宅私下记录外公病历所用笔迹的同一种克制而工整的排列。

尼法朵拉这页观察日志的最下方用歪歪扭扭的字体写了一行备注：“本观察站首批苔藓样本的养护阵频率已与天窗实验室备用校准弦及极地站点核心节点同步。

明年科学展将新增瓦加杜古火山苔藓和卡斯特罗布舍雨林苔藓作为对照组。

助手：缇娜·卡拉莫（生物课助教），唐克斯小姐（极地苔藓模块），以及一位即将从巴西来的新同学。”

树下护栏上新画的一批星星旁边，那个扎着麻花辫的小女孩把自己攥了很久的旧粉笔头放回入托第一天保育员送的那只粉笔盒里。

多年前尼法朵拉第一次牵着她的手在北坡海关门外画北极航线专属星星时，她也曾用这同一截粉笔头在尼法朵拉那颗歪歪扭扭的星星旁边，为自己那颗极小的粉绿色星星认真描过一遍轮廓。

老山毛榉树的枝杈在盛夏午后的微风里轻轻摇曳，树下那圈獾形纹痕已长满厚厚的夏苔。

一切都在静静等待秋季学期的第一声钟响。