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喜欢我吗（第4页）

不知道安宓是不是摸到了那份因她而起的鼓动，她说：“好孩子不可以撒谎喔。”

可不可以说你喜欢我？

安宓轻轻的说了一个喔的尾音，很轻很短，很快就消散在空中，虚无缥缈的。

除了叶长宁心脏为之产生的震颤之外，没留下任何踪迹。

可能是当了十几年的学生，被教导的时间久了，叶长宁吞咽了下喉头的紧张，如实回答了老师的问题：“我有点紧张。”

只是这次老师不在讲台上，不在桌对面，不在身侧，就在眼前。

十分近的眼前，只要她往前靠不到一把短尺的距离，就可以触碰脸颊的眼前。

原来以前听说过的在恋爱中触礁的感觉是这样的，紧张，忐忑，又带着一小份的窃喜和一大份的期待。

大脑被酒精麻痹，安宓被这个诚实的学生带入了老师身份，缓慢思索着为学生解决紧张的办法。

她思考时手习惯性的要动一动，但现在没有笔，指尖只能就近挑起叶长宁的发丝，食指指尖擦过耳朵，点起一簇小火苗。

指尖轻轻绕着发丝，绕了好几圈，叶长宁的眼睛就眨了好几下。

思考的人最后得出结论，声音很轻的说：“拥抱。”

太亲密的距离让叶长宁心里慌乱，大脑都丧失了一定的逻辑能力。

她只来得及用鼻音发出一个转弯的嗯，表达自己的疑惑。

酒后大脑思维被浸泡在酒精，肢体却没有，安宓的手随着话语同时动作，她把手落在了叶长宁的后脖颈，指腹接触皮肤，随后滑进发丝。

掌心和指尖轻轻给予压力，拉进两人的距离，鼻尖最后的距离也消失，像触礁一样相触了。

叶长宁觉得自己就是那只触礁的航行船只，有什么地方轰然炸裂了，但她又觉得自己是船上马上要坠海的人，急促的呼吸空气，争取一线生机。

“拥抱能缓解紧张。”

安老师很尽职尽责地解释自己的行为，还监督学生做出举动。

在叶长宁大脑断路四肢呆滞的时候，主动拿起她的手放在自己腰后，但是她好像忘记了自己身体敏感这件事。

几乎从不被人触碰的尾椎骨被触碰的时候，酥麻感蔓延的速度超乎想象，她动了下腰，皱起眉头轻轻哼了一声。

贴着的鼻尖轻轻蹭了一下，叶长宁感觉刚刚耳廓被点燃的小火苗越烧越烈，炙烤她的大脑神经，点燃她的五脏六腑。

高温烧得她口干舌燥，快要把她体内的水分烧干，想要急切的获取一点冰凉的东西给自己降温——最好是眼前有着温热呼吸又皮肤泛着凉意的安宓。

好想亲安宓，亲她皱起的眉头，亲她抿起的唇线。

叶长宁抿紧唇克制住自己，但手上还是下意识把安宓抱得更紧了一点。

适应了一会儿后腰手掌的温度，安宓的手又放在叶长宁脸上，指腹轻轻略过发烫的颧骨，鼻尖也靠着她的蹭了一下。

像是在安抚。

就是不知道这份安抚到底是落在了谁的心上，达到的效果又是否真的是安抚。

“乖。”