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第26章（第1页）

考试考完的第三天晚自修，安宁在座位上写作业。

但是写着写着，每每看见同桌空着的椅子，就很心塞。

所以最后她干脆眼不见为净，收拾收拾试卷，抱着错题到办公室去问题目了。

今天晚上教师办公室的灯基本都亮着，因为大概都在改卷。

其实如今，学生们平时月考用的都是高考规范答题纸，机改才是最合适的方式。

但是对于批卷老师们来说，一直盯着电脑也容易疲劳。

所以一中自己内部考试的时候，就是把试卷直接订一订。

除开选择题，都是老师手批.

安宁抱着作业敲开办公室门，靠门最近的语文老师看见是她，笑着打了个招呼。

“安宁又来问题目啊？”

女生抱着书，不好意思地点了点头。

这个学期，陶安宁的改变是一班所有老师都有目共睹的。

上课很认真，晚自修也时常跑到办公室问题目。

试卷考做来，不说大题怎么样，但可以明显看出，基本功是越来越扎实了。

所以说，学生自己能开窍，比老师在后面使劲地推，有作用多了。

数学老师接过她的错题集，却不着急讲，反而放在一边，先从抽屉里抱出一叠试卷来。

是他们班这次的月考试卷。

试卷上圈圈叉叉的，已经改好了。

安宁有过做好学生的经历，一下子就明白了老师要干什么。

果然——

“来，刚好这次月考试卷也改完了，这张是你的，你自己先看看，能不能发现自己的主要失分点。”

——又开始分析试卷。

安宁只好接过那张硬纸。

在老师灼灼的目光中翻阅了一遍

嗯。

错了一道填空题。

倒数第二个大题扣了四分。

然后就没有了。

“好像排列组合没掌握好。”

小姑娘绞尽脑汁，不是粗心，也没有记错公式，真的就只是不会做而已。

最终没办法，只找到这么个似是而非的理由，语气带着糯糯的试探。

“不是说掌握没掌握好的问题。

你这次考试进步很大，知识掌握的很不错。”

数学老师倒没关注这个，反而自己找了理由为她开脱，“而且这道题本来就有点超纲。”

“关键是，你为什么空着，连个答案都没写？”

安宁看着试卷上那个空荡荡的题杠，垂下脑袋，语气软软的，带一丝沮丧，

“我算不出来。”