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留意（第1页）

日子不紧不慢地过着，渐渐发现我们有一个格外讨喜的班主任。

刚毕业的老师就是不一样，胆子大、想法也多，平易近人得像个兄长，我们私底下都喊他“贤贤”

。

贤贤在黑板右侧专门留了一列，让大家抄写英语格言，按学号顺序每日轮换。

每节英语课开头，由当天轮到的同学上台讲解，既积累句子，又锻炼表达能力。

每学完一个单元，他会挑一首英文歌，逐句拆语法、讲意思。

班会课上还会放英文原版电影，碰到经典台词，就按暂停，一句句跟我们分析。

慢慢培养我们对英语的兴趣。

不过他看似好说话，也不是全无脾气。

开学头两周，我整个人懒懒散散，早上总起不来，迟到成了家常便饭。

也不知道是谁，每天早读都把教室后门关上。

我不好意思敲门，只好绕去前门。

有天早上我又起迟了，进教室时，贤贤正站在讲台上，双手撑着桌沿，静静望过来。

我喊了声“报告”

，以为他会像往常那样睁只眼闭只眼。

可我刚走过讲台，他就平静地开口：“今天又这么迟？”

我含糊应了一声“嗯”

，快步溜回座位。

他没再多说。

谁知晚上刚到家，就被爸妈劈头盖脸训了一顿：“你老师打电话给我们了，说你经常迟到！

你这什么态度？不想读就别念了！”

没想到小学、初中都平稳过来了，反倒在高中翻了船，第一次被老师找家长。

更没想到，还是这么温和的老师。

原先总觉得他是个老好人，现在才发现是我小瞧了。

说不定那后门，就是他特意让人关的，故意逼着迟到的人走前门。

不得不说，他这招数是老套，却真的管用。

自那以后，我每天准时起床，再也没迟到过。

一次班会，贤贤发给每人一张表，让写下对每位同学的印象，哪怕一个词也行。

他笑着说：“放心写，不用太客气，但也别骂人啊。”

底下一片哄笑。

一周后的课间，他把整理好的评价做成表格，投在教室的幕布上。

大家凑在一起兴奋地议论，悄悄留意着别人对自己的看法。

贤贤大概是筛过一遍，只留了正面的话。

同学们对我的评价是：阳光开朗、乐于助人、幽默、古灵精怪、电脑大牛、会画画、多才多艺。

一连串夸奖，看得我有些飘飘然。