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陆家明的资源牌（第1页）

会议室的门合上，玻璃把走廊切成两半。

沈听晚站在拐角，手里抱着本子。

里面的人说话，她听不清，只能看见嘴唇开合，纸页被翻起，又落下。

陆家明把蓝色文件夹放回桌面。

“我尊重学校对学生的关心。

但我需要的是结果。”

陈老师坐在他对面，旁边是教导主任和数学老师。

陆灼坐在会议桌尽头，书包放在脚边，校服拉链没拉，发尾那点蓝压在领口。

陆家明拿出一份打印表，推过去。

“省城那边的课程安排。

周末一对一，竞赛教练，英语外教，心理咨询也已经预约。

拟接收学校近三年重点率、竞赛获奖情况，都在后面。”

教导主任翻开，脸色严肃了些。

资源两个字没写在纸上，却把每一行都撑得很硬。

数学老师接过来看，翻到师资名单，眉毛动了动。

陆灼靠在椅背上。

“你这表做得挺漂亮，建议投个简历去培训机构，标题就叫《如何让未成年周末失去人权》。”

陆家明看她。

“陆灼，今天谈的是你的学业。”

“我也在谈学业。

你把周六排到晚上十点，周日再测一套卷，人类进化到现在，不是为了在周末变成打印机。”

陈老师开口。

“陆灼，先听完。”

陆灼闭上嘴，手指却把笔帽按得咔哒响。

陆家明把另一份资料放到桌上。

“她原本在省重点，基础和学习能力都在。

南城这段时间的回升，只能说明她被外部刺激后短期恢复。

靠同桌纸条维持状态，不稳定，也不专业。”

会议室里空气压低。

陈老师翻开文件夹。

“陆先生，这不是靠纸条维持。

陆灼在课堂上有完整参与，作业提交、测试成绩、课堂回答都有记录。”

陆家明点头。