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第 6 章（第4页）

怀着这样的感悟她写下了这篇文章，老师给了她54分，评语说她的亮点是感情真挚，思想深刻。

她想，这就是她重生的优势吧。

其中有一篇范文是丁泽一的，她看了看，心里生出钦佩。

丁泽一的作文亮点是文笔，语言凝练有感染力，可以看出他功底扎实，文学素养很强。

语文老师让他进行朗读示范，丁泽一不情愿地开口声音极小，语文老师让他大点声全班安静听他读，丁泽一声音更紧张，“丁香结...结不尽，人...人生...意悠...”

刚读完标题，下面就有不少学生窃窃私语，很显然是在嘲笑他的磕巴。

语文老师严肃整顿了纪律并鼓励丁泽一继续读，他鼓起勇气继续开口，可脸上已经通红一片，声音也更紧张，读到一句‘心有结’时重复了几遍始终没能顺下去。

这时后排有人噗嗤笑了一声，这一声像开了闸，班级立刻哄堂大笑。

笑声漫开时水毓棠眉头皱起，她认为这样的做法可以说是变相霸凌了，她不懂人家作文写得好有什么嘲笑的。

她不经意和周珣对视了一眼看到了彼此眼中的不悦。

笑声渐渐平息，可仍有小部分躁动，周珣斜前方的几个人仍在说笑，周珣忍不住制止，“有什么好笑的，你们比他写的好？”

几个人自觉尴尬不再说话，水毓棠看见其中之一的冯悦转头不忿地瞪了周珣一眼。

只剩丁泽一局促地站在那里站也不是坐也不是，最后朗读只得作罢。

课间，郑凯乐转头向水毓棠请教作文，周珣看着交流地热火朝天的二人，越看越不顺眼。

理科讨论也就算了，怎么作文也要他同桌教，水毓棠和郑凯乐一天说的话能抵上水毓棠和他认识以来说的话了。

“咳咳，同桌，你帮我看看，我的作文怎么得分这么低，是不是老师没看懂啊？”

被打断的二人朝他看去，郑凯乐扶了扶眼镜转过去，水毓棠不解问他：“上课老师不是都讲过了吗，你没听啊？”

“我一直欣赏你的作文了。”

水毓棠拿过来一看大跌眼镜，老师给了他33分。

什么‘有些结就是解不开的，只能被动接受，努力了也没有结果’。

“你写的也太消极了，立意浅薄，结构简单，语言平淡。

就这样，就值这些分。”

“那我应该怎么提升？”

“多读书多看报。”

“没了？”

“没了。”

“你和我说话真是惜字如金。”

“成语用得不错。”

“......”

*

久违地放晴，下午的体育课隔了很久终于在户外活动。

吴鹏飞揽着周珣的肩膀恳求，“老周你帮我问问你们那组有没有女生想报名运动会项目的，我不擅长和女生交流。”

“你不是和李心雨有挺多话说吗，还不擅长？”

“她和其他女生不一样，你不说话她都缠着你说。”

“你帮帮我，报名人数不够我交不了差，...你看哪呢听没听见我说话？”

吴鹏飞看见周珣眼睛直勾勾地看向前方，前面是水毓棠和一个他不认识的男生。