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第 14 章（第1页）

李启明要上学的事，是张老师先提的。

那时他在机构已经上了三个月集体课。

虽然仍旧不参与同伴游戏，也不太听集体指令，但能坐在教室里三十分钟以上。

偶尔别的孩子碰到他的玩具，他会僵住，会捂耳朵，但不再立刻尖叫。

语言也多了一点。

“红车。”

“东回。”

“灯开。”

“不要。”

“吃面。”

最清楚的是“不要”

。

李卫东第一次听见他完整说出这两个字，是让他穿新外套的时候。

那件外套是母亲买的，胸口有一只小熊。

李启明看了一眼，立刻把头扭开。

母亲还想哄：“小熊多好看。”

李启明忽然说：“不要。”

母亲愣住。

李卫东也愣住。

然后母亲又哭了。

李卫东只好把外套收起来，说：“不穿。”

那以后，“不要”

成了李启明最常用的词。

不要洗头。

不要青菜。

不要关灯。

不要奶哭。

最后一个是他说得最奇怪的。

母亲那次哭给他留下了印象，之后只要视频里母亲声音一哽，他就会说“不要奶哭”

。

母亲第一次听见时，又差点哭出来，硬是掐了自己一把忍住。

张老师说，这是好事。

拒绝也是表达。

李卫东把这句话也写进本子。

拒绝也是表达。