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第二章4（第7页）

后来，晓风找了一根黄杨木，花了很长时间，刻了一个一模一样的如意项链。

尽管打磨得非常圆润精致，但和筱云翡翠的相比，晓风总觉不够满意，所以一直没有送给她。

送走了筱云，已经快到两点，晓风回了趟宿舍便去找实践课的马教师。

马教师本是码头上的一位船舶修理师傅，因技术精湛被学校特聘为实践课老师。

马教师手艺出名，又有实践经验，真正喜欢船舶的学生都很喜欢他的课，晓风就是其中之一。

马教师在码头有一个自己的船舶维修点，生意非常好。

昨天，班主任问同学，周末谁有空跟马教师一起去买柴油？大家知道周六有文化节，很多同学都想去凑凑热闹，也有的想趁周末放松放松，所以，没有人接老师的话。

正在老师和同学都很尴尬时，晓风说自己有空。

班主任欣慰地向晓风点了点头，说星期六下午自己直接联系马教师。

马教师刚修好一艘快艇，正好需要检验一下，他便带晓风开着快艇去买油。

晓风加足了马力，快艇如离弦之箭，身旁卷起白色浪花，或左右盘旋，或上下跳跃。

远处网箱旁的一只小船上，一个男子呆呆地站立着，目光警觉地跟着快艇移动。

晓风在炫酷，上午获奖的激动心情此时又一次得到了释放。

不一会儿，快艇在一个水上加油站前缓缓停靠。

马教师和晓风一人提一只很大的塑料桶走下去，很快又提着两只沉甸甸的桶走回来。

回程先是由师傅驾驶，他要再检验一下快艇。

他或快或慢，或而急转弯，或而猛回头，划了个大圆弧又拐回正轨。

然后，快艇慢慢停下来，他点点头自言自语地说道：“嗯，还不错，你来开。”

他再次把快艇交给晓风。

晓风爽快地答道：“好呐，今天可过瘾了！”

晓风一给油门，快艇像被浪花托举着，像个喷气式飞机正要离开水面，冲天而去。

忽然，迎面开来一艘水泥船，晓风只好向右绕道。

马教师叫道：“慢点，旁边有网箱。”

由于两船的速度都很快，晓风不能转得太急，速度一时又减不下来，向右大大地偏离航道。

虽然快艇的速度最后降了下来，但还是没能刹住，最后被两个网箱扯住才停了下来。

而早就紧张地站在网箱旁的那个渔民炸雷般地吼了起来：“完了完了，怎么开的？”

晓风赶紧道歉：“对不起，对不起，遇到船了，转得太急。”

那渔民道：“对不起有什么用，看看怎么办呀，我的网箱要是坏了，损失就大了，你的船都不够赔的。”

马老师赶紧上前对渔民说：“老大别着急，先看看网箱，要坏了，我们赔偿。”

渔民比他们还急，穿了皮衣皮裤沿着快艇边缘的网箱下水了。

他摸索了一阵后，对船上的师傅和晓风大声叫道：“扯断三个网眼，我的鱼要跑光了。

你们看怎么办？”

马老师问：“什么位置？是不是船头撞的？”

渔民指着不远处的柱子说：“你的船撞上了网箱，柱子都带歪了，柱子上的网眼破了几个。”

晓风说：“师傅，我下去看看。”

马老师说：“不用下去，要是坏了就给人修吧。”

然后，他转向渔民道：“师傅，你不用担心，我来联系人给你修。

你要能联系到人也行，你看哪样好？”

渔民说：“这不能耽误时间，得赶紧找人修，不然鱼就跑光了。

这样吧，我这边有人，你们给一百块钱，我来找人吧。”