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案件（第2页）

——这就是我要的报酬。

’

无厘头、完全不明所以的报酬。

江舟老师和办公室里的老师带着孩子们去往了公园散步，你轻而易举地支付了报酬。

在倒奶粉的途中，你不慎被奶粉呛到，咳嗽了几声。

‘好啦，现在我们上咒术幼儿园第二节课！

首先，我们……’“玩家”

用哄孩子的语气精细又系统地讲解如何如何压缩自身咒力释放咒力伤害，你在多次尝试后最终以击坏厕所窗户的锁扣为代价成功释放咒力。

窗户的铁制锁扣被咒力重创，彻底丧失了它存在的价值，无论锁扣是否开关，依然能从外部打开窗口。

你心虚地扣上锁扣，假装一切无事发生。

‘那么，接下来我们学习的是如何通过咒力使用咒术！

’“玩家”

还在滔滔不绝地讲着，你却开始犯困，就像每一个在高中数学课上的学渣，垂着脑袋一点一点往下掉，仿佛随时进入昏昏欲睡的状态。

此刻，江舟老师已经带领樱花班的孩子们回到幼儿园，你困得神志不清，直到午休时间已到，你被毛利兰牵着手引领到床铺面前。

“五月，昨晚没睡好吗？”

园子睡在你旁边，半盖着被子坐起身问你，江舟老师从微波炉里拿出早早热好的牛奶递给小兰。

小兰一口喝完后，揉了揉眼眶，也开始有了睡意。

你浑浑噩噩地望向园子，半响才反应过来的问题，摇摇脑袋。

这意思到底是昨晚睡得很好，还是昨晚没睡好？

铃木园子纠结了片刻，看你实在困得不省人事，没好气地说，“烦死啦，你和小兰这么快就能熟睡，怎么我就不行。”

可以呀，只要操控一下术式，园子也可以像我一样。

你正想说着，灌着浆糊的大脑恢复了少许清明。

等等，“玩家”

刚才怎么说来着？

你后知后觉地发现“玩家”

在教导完你后便早早离开，但它所说的话语无论你是否听进耳朵里，都犹如烙印深深地刻在你的记忆中。

“玩家”

说，你的术式能够沟通万物，这个“万物”

不仅包含你能沟通的对象，还包含了你沟通的内容。

就好比，你能够将自己的感官以沟通的方式连接给咒灵，像是你第一次听见它的声音时，因为急于宣泄苦痛而无意识连接到这片区域的咒灵，将所听到的内容全部传递到它们的脑子里。

未经神明许可，任何生物都不可聆听、不可直视、不可亵渎神明。

正因如此，那些咒灵被彻底泯灭。

你昏昏沉沉地将使用咒术向铃木园子传递自己的困意，然而疲倦使你的操控出现了偏差，原本只针对一个人的范畴扩散至整个午休室。