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第 9 章（第2页）

总爱留一手的毛病，害得我连只选一个都做不到。

首先是便利店的兼职。

本来，音驹高中原则上禁止学生兼职。

校规上确实是这么写的，但我的情况不同。

对于一个独居、离开父母生活的学生，学校方面想拿“禁止兼职”

一条路约束我，是不现实的。

再者，我正在打工这一事实，可以给教师阵营带来“靠自己填补生活费、努力生活的学生”

这一印象。

也就是说，打工不单单是收入来源，作为学校对策也能发挥作用。

每在便利店说一声“欢迎光临”

，我就从老师的关心中远离了一步。

美好的副产品。

时薪一千二百日元，顺便还能把老师们的担心也一并买断。

做好决定的当天，我就给店长回了话。

“四月以后也可以继续工作。”

“哦，是吗！

帮大忙了。”

宫本店长倒是很高兴。

便利店的排班，定在了周一、三、五放学后和周日上午。

光是我一个人加入，店长和其他几个兼职的负担就能减轻——这店铺的人手稀缺情况真是切切实实。

接下来是乐队。

至少书面文件上，乐队能算是正正经经的“课外活动”

。

音乐类活动，在老师那里的印象也不差。

学生自主从事艺术活动这种事，甚至可能成为受好评的对象。

不过，摇滚乐队这种形态，也不是完全没有一丝不安。

上一代的人难免有抱着“乐队＝不良”

这种化石般偏见的。

况且，一个独居、离开父母的学生玩摇滚乐队，怎么想都像是该被送进心理咨询室的案例。

我要是老师也会这么判断。

不，就算不是老师也会这么想吧？偏见这种东西真是可怕。

出于保险，我采取了措施。

创建了新的X账号，目的是形象战略。

录音棚里的练习风景、给乐器做保养、朋友或者粉丝——如果可能存在的话——探班时送来的甜甜圈……

上传一些适度的明亮、适度的健康、适度的青春感满满的照片。