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第39章 平原君破防了（第1页）

平原君思忖了一番，才道：“这样吧，不如你去我府中，將这音標之法教於我门下舍人，待他们学得其精妙，便助你一同编写字典。”

姜安生：“不要。”

“就这么说定……嗯？”

万万没想到被拒绝，平原君吃惊道，“为何？难道你不想让这字典早些完成？”

姜安生好心提醒：“价值千金。”

不能白教。

平原君：……

“你掉钱眼里了啊！”

平原君十分崩溃地抓了抓头髮。

姜安生高声吟唱：“知我者，惟相邦耳！”

平原君咬牙道：“五块金饼！”

姜安生：“800块。”

平原君：“十块！

不能再多了！”

姜安生：“750块。”

平原君：“二十块，最多二十块！

本相真的很穷！”

姜安生：“720块。”

平原君咆哮：“姜安生！

凭什么幼儿园里的稚童能白学，本相却不能！”

姜安生再度露出失望的眼神。

“你別这么看著本相！”

平原君看到这个眼神，就一阵毛骨悚然，有种被牵制了的感觉。

他冷静下来，沉声道：“既然这些稚童都学会了音標，那本相只要隨便收买一个，就算学得稍微慢点，也能白嫖这音標之法！”

姜安生“哦”

了一声，不在意道：“那您白嫖唄。”

平原君：“……”

平原君苦口婆心道：“安生，你也是赵国人啊，要为赵国著想啊！”

这是开始道德绑架了？

可惜姜安生不是赵国人，也没有道德。

稚童从容不迫地行礼，语重心长道：“赵国素来尚武轻文，又何必执著於编纂这小小字典？何况邯郸新胜，百废待兴，自当以实业耕战为先，而非启蒙文事。

相邦不妨等赵国休养生息、国势復振之后，再从长计议。”

姜安生所言句句在理，但平原君却心里门清——这分明是在正话反说。

以赵国眼下之局，是该重武务实、与民休息。

但放长远来看，秦一统天下之野心未灭，赵国亦然。

一统六国之后，赵国应如何平衡六国百姓的恩怨，又该如何將赵国的文化，更快更容易地渗透六国之中，取代他们的当地文化呢？

“赵国字典”

，就是个非常不错的方法。

以音標为主，各国文字解释为辅，在字典之中查阅学习赵篆的字意，比如：楚国一个文士想要查找赵篆的“寻”