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戏耍前传小学番外贰font colorred番外font（第1页）

『三尺讲台观星落』

流年漫过三尺讲台，岁岁桃李开落，我见过无数少年奔赴春光，眼底盛着热烈与坦荡。

唯独那个名叫洛星聆的孩子，是我们三位老师心底，最锋利、也最柔软的遗憾。

从教多年，阅尽孩童心性，调皮顽劣者有之，怯懦孤僻者有之，懒散厌学者有之。

可洛星聆不一样，他像一颗骤然熄了光的孤星，明明天生带着清亮的棱角与傲骨，本该扶摇而上、熠熠生辉，却被年少的风雨硬生生拽落尘埃，在无人看见的角落，独自滋生委屈、戾气与荒芜。

我们三人，余老师、谢老师、我，语文李老师，分别途经他小学六年的不同岁月。

我们隔着时光对望他的成长轨迹，看着他从干净聪颖的孩童，一步步变得桀骜疏离、自甘沉沦，看着他真心被碾碎、清白被污蔑、努力被嘲讽，纵有满心疼惜，最终也只余下无力扼腕的绵长怅然。

那些无人共情的委屈，无人疏导的愤怒，无人珍视的真心，堆砌成了他年少最深的伤痕，也成了我们执教生涯里，最难释怀的一桩少年遗憾。

『壹，余老师视角：（初见星明，骤遇风落）』

我是余老师，是最早遇见洛星聆的人，也是最先看见他眼底星光熄灭的见证者。

一二年级的洛星聆，从不是旁人印象里顽劣叛逆的少年。

那时的他，心性澄澈、头脑聪慧，骨子里藏着难得的灵气。

课堂上专注沉静，听课认真、应答利落，课业从无需师长费心督促，次次考试稳定在九十一、九十二分，成绩安稳又亮眼。

他不张扬、不喧闹，安安静静坐在教室里，眉眼干净，周身带着少年纯粹的温柔与鲜活，是我格外看好的孩子。

彼时的他，尚且拥有完整的暖意，眼底有光，心中有热，愿意接纳世界的温柔，也愿意踏实奔赴前路。

我总以为，这般聪慧通透的孩子，假以时日，必定能长成耀眼坦荡的少年，顺着光亮一路生长，拥有顺遂明媚的人生。

我时常在课堂上特意多看他几眼，满心期许，盼着他岁岁长进、步步生辉。

变故来得猝不及防，像一场毫无预兆的寒霜，骤然冻住了少年所有的明媚。

二年级下册，他的母亲骤然离世。

我清晰察觉到这个孩子翻天覆地的变化。

从前眼里有光的孩童，一夜之间沉静得过分，眉眼间的鲜活尽数褪去，取而代之的是化不开的阴郁与沉默。

他不再主动举手应答，不再眉眼弯弯，课间独自静坐，远离所有嬉笑打闹的人群。

最让人心疼的是，他从不会哭闹示弱，从不向任何人倾诉悲伤，只是默默把所有痛苦与茫然，尽数压在心底，独自吞咽所有世事无常的苦涩。

我私下了解过他的家境，父亲经营饭馆，终日为生计奔波劳碌，起早贪黑、分身乏术，拉扯两个孩子早已耗尽心力，根本无暇顾及他的情绪起伏与学业状态。

骤然失母、无人陪伴、无人疏导、无人兜底，偌大的世界，骤然只剩他孤身一人，直面人间寒凉。

我满心疼惜，多次想找他谈心开导，可这孩子天生傲骨，倔强又隐忍，从不展露半分脆弱。

无论我如何温柔问询，他始终沉默摇头，眉眼疏离，把所有情绪层层封闭，不肯让人窥见半分心底的溃烂与委屈。

那段时日，我家中突发急事，不得不临时请假离岗，匆匆托付班级事务，仓促告别这群学生。

临行前，我最放心不下的就是洛星聆。

我清楚他刚历丧母之痛，心境飘摇、无人依靠，最需要师长温柔托举与耐心引导。

我满心牵挂，却身不由己，只能将满心期许与担忧，尽数搁置。

后来听闻那场全校盛大的感恩讲座，听闻临时代课的池老师带着全班共情落泪，满堂师生皆被温情打动，唯独洛星聆格格不入。

我太懂他心底的愤懑与嘲讽。

感恩？他拿什么去感恩？

旁人阖家圆满、被父母宠爱庇护，自然能轻易共情世间温情。

可他呢？慈母长眠、家无温火、父亲劳碌、孤苦无依，小小年纪便尝尽人间别离与生计寒凉。

那场声势浩大、人人动容的感恩宣讲，于所有幸福的孩子而言是温情洗礼，于他，却是一场刺骨又虚伪的闹剧。