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高考假图书馆的奋斗（第3页）

是这样“放松”

的吗？＼（◎o◎）／！

不过好像只有他俩有异议，其他人都很平静地接受了这种“放松”

方式。

时璐一初中生看高考题都看的津津有味。

林青野一纯理科生不拿理科的卷子，反倒是拿了张地理卷子写。

“……”

时易和余煜对视一眼，眼神复杂。

果然，像他们这种麻瓜是搞不懂天才的世界的。

宋嘉屿：“大家先别急，咱们得规划下，这么多卷子，得合理分配一下时间。

先把自己选科的做了再做其它的，要是遇到难题我们可以一起讨论。”

林青野默默把手边的地理卷子塞了回去。

顾行川点头赞同：“宋哥说得对，我们可以按科目分，每人负责一部分，先筛选出重点题目，这样能提高效率。”

顾行川是个自来熟的，但凡见面超过五次的，他都“哥”

啊，“弟”

啊地叫。

用林青野的话来讲的话就是十分的不要脸。

七人分工合作，各自投入到不同科目的试卷筛选中。

不一会儿，余煜就遇到了难题，他皱着眉头，用笔敲着脑袋：“这道物理题，我用常规方法解不出来啊。

你们会吗？”

时易就在余煜旁边，但是他知道自己有几斤几两，非常要脸地往旁边挪了下。

顾行川凑过去看了看，思考片刻说：“你试试从能量守恒的角度去分析，会不会有新发现。”

余煜依言尝试，物理公式在笔下流淌。

过了好一会儿才抬起头来：“还是不对，总感觉还差了点什么。”

这时，林青野也放下了手中的笔，他看了下题目后加入讨论：“是不是要考虑一下系统内力做功的影响，把这个因素加进去看看。”

余煜眼睛一亮，重新计算起来，终于得出了答案。

他压低了声音，但语气激动：“哇，还真行，多亏你们提醒，谢了兄弟。”

顾行川：“小意思。”

而另一边，宋嘉屿和裴知聿正讨论着一道政治难题。

题目是关于国家宏观经济政策对不同产业影响的分析，题干信息繁杂，涉及了多种经济数据和政策条款。

裴知聿：“从材料看，这新出台的税收优惠政策的目的明显是刺激新兴科技产业发展，那么我们可以从资源分配角度入手。