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第二章没办法系统给的太多（第3页）

“嗯，看到了。”

韩韜应声坐下，却只將半边身子搭在椅子边缘，双手放在膝盖上，姿態透出几分恭肃。

王处长將资料轻轻推至他的面前，语气平静却暗含压力：“韩老师，你自己看看这份成报告。

《军事理论》c-，《大学生职业生涯规划》d+。

全校两百多位任课教师中，你这两门课已经排在末尾！”

之前我就专门找你谈过话，该提醒的、该指出的，也都一一说明了。

可是並没到你的改变，也没看到进步。

我再给你最后一次机会。

如果下午的公开课还是老样子，你就自己收拾东西，调去门岗吧。”

韩韜听罢，缓缓吸了一口气。

其实在计程车上时候，他对於下午的课程，心中就已有了清晰的规划。

前世，他曾在教育行业深耕十五年，是一名经验丰富的高考志愿与考研规划师。

穿越前一天晚上，他还在直播间里与上万名家长连线交流，强调“选择城市与选择学校同等重要”

。

並再三强调，选专业不能盲目，既要关注行业趋势，更要衡量自己能否承受其背后的挑战与压力。

因此，对《大学生职业生涯规划》这门课，他再熟悉不过。

《军事理论》，同样胸有成竹。

除了原主本身扎实的学科基础，前世艾老师那些深入浅出的视频教学，也早已深深刻在他的记忆里。

“还愣著干什么？不会说话了？”

王处长见他沉默，语气中透著恨铁不成钢的恼火，

“你可是梁主任力荐留校的，他对你寄予厚望，你就这样回报他？到底能不能干好这份工作，给句明白话！”

韩韜没有辩解，也没有推諉。

他站起身，向王处长郑重鞠了一躬：“谢谢王处长今天的提醒，请您放心，下午的公开课，我会让学生们看到不一样的內容。”

他的声音不大，却字字清晰，透著一股沉静而不可动摇的底气。

这份底气，既来自他那十五年教育生涯所积累的专业与从容，也源於原主自身扎实却未被充分发掘的能力。

事实上，原主专业功底並不弱，像极了他记忆中那位总是不甘被向命运低头，意图胜天半子的老学长。

可惜，原主没有那位老学长的运气，未能像他一样得到梁老师的青睞，最后一步步走向高处。

王处长闻言凝视他片刻，最终摇了摇头，摆手道：“希望你说到做到……別再让梁主任失望。”

“谢谢王处，那我先去准备了。”

韩韜不再多言，后退两步，转身离开了办公室。

“叮～～检测到宿主接受支线任务。

任务一、在《职业生涯规划》公开课上，揭示2015年就业市场的真实困境，唤醒学生的认知。

完成任务后奖励：100认可点，解锁『中级演讲天赋，中医学技能『脉诊精通。

任务二：在《军事理论》课上，打破50名以上学生的固有思维定式。

完成任务后奖励：100认可点，身体强化一次（提升高强度工作耐受力），技能『初级格斗术。”