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第79章 君主立宪制的坏处林啸再出题 哪个朝代有类似君主立宪制（第2页）

他倔强的反驳。

“標儿！

你到底是站在咱这边，还是站在大臣那边！”

此话一出，当即气炸朱元璋，感觉朱標思想出现了问题，作势要打。

“父皇，儿臣现在是臣子，就应该站在臣子这边——若儿臣是皇帝，就站在您这边了。”

然而朱標一句话，就让他打不下去了。

“哈哈——標儿，你怪咱不传位给你？”

朱元璋反而笑了，的確，屁股坐在那边，就说那边的话，朱標始终没当皇帝，没有这种体会。

“父皇，儿臣不敢，儿臣只是说一个事实罢了。

可能，儿臣坐上那皇位，也会和父皇这样想呢——”

朱標连忙摇头，对自己的状態，也不敢確定！”

“哈哈，这种认识是对的！

咱总算没白教你！”

朱元璋又眉开眼笑，紧接著，天幕传来林啸的一句话，又吸引了他的注意力。

“那么，说到君主立宪制，看似似乎对百姓好，事实真如此吗？”

课堂上，看到同学们也在討论君主立宪的好处，林啸又反其道而行之。

此话一出，朱元璋眼前一亮。

“標儿，快看！

林啸显然也没全说什么君主立宪制好！”

他急忙让朱標关注。

“老师，再怎么说，君主立宪制，也比君主独裁制，要进步许多吧？”

八班的同学们，也因此对林啸提出质疑。

“是——看样子，看我们世界政治的发展，的確是这样！

君主是对共和的阻碍——可同学们，要辩证看待！”

林啸没反驳同学们看法，反而慢慢引导：“西方所谓的君主立宪制，就真的完美无缺？造福百姓吗？就真的进步了吗？”

这话，直接引起了朱元璋，李世民、咸丰皇帝的赞同。

“不是吗？”

光绪帝和康梁等人，反而生出一抹疑惑。

都准备立宪了，结果现在告诉他们，君主立宪制不好？

“看来，还是要老师举例——”

对著同学们疑惑的眼神，林啸直接笑著再继续讲解：“其实——这是一道简单的数学题目，通过数学，我们很容易看到，君主制和君主立宪制的优劣。

“数学题？”

林啸给出的这个思路，又让八班的同学们惊疑不定了，这又是什么奇怪的视角。

“很简单啊！

带入老师刚刚说到的，1688年光荣革命后，英国《权利法案》通过后，成为了世界上第一个君主立宪制的国家。”

“第二个是1814年挪威，第三个是1815年荷兰！”

“可以看到，君主立宪制，也是经过了一百年的发展，才被其他国家接受！”