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第一百四十二章 含金量（第3页）

白云天宽容地挥挥手，让她先去倒水。

“那好，我马上就好。”

方佩玲小心地端着水盆，尽可能放快脚步，朝洗手台走

去。

白云天站在走廊，俯瞰这下方厂门口，一拨拨上班的职工，静静矗立。

方佩玲动作很快，迅速返回来。

白云天跟着她进了办公室，等她挂好抹布，放好水盆，从办公桌里取出一叠纸张。

在最上面，是一张a4幅面的白纸，手绘着表格，抬头写着“自考93年四月考试科目及时间”

。

娟秀的字体，填满了整张表格。

看得出来，制作者为此花了不少功夫。

“辛苦你了！”

白云天看着表格中，一笔一划娟秀认真的书写，真诚地感谢道。

“没事，这是我应该做的！”

自己的劳动成果得到领导夸奖，方佩玲很是高兴，漂亮的脸庞笑靥如花，散发着未被人心污染、干净透彻的美丽。

白云天回到自己位置，坐下来，一张一张，仔细地研究着这几份表格。

根据郑晓阳给的介绍资料，他知道，在这个教育资源还非常贫乏的时代，为了培

养尽可能多的人才，国内的高等教育方式种类多式多样。

归纳起来，可以分为统招和成人教育两种。

统招，是按照教育资源多寡，从大学到高中、小学，以重点和非重点，一级级编列能够接受教育的名额人数，然后根据统一考试成绩招生，接受正规教育的模式。

这种教育模式毕业的学生，含金量最高。

但是，它也受到教育资源的限制，无法让全社会每个人，都接受这种级别的高等教育。

所以就有了成人教育。

这是给那些没有机会被大学录取，或是已经工作的成年人，提供一个接受高等教育的机会。

在这种种成人教育模式中，又根据通过难易度，被社会认可程度也各不相同。

含金量最高的是自考，因为宽进严出的办学制度，它的毕业证是最难拿的，所以也最被社会所认可，基本与普通大学学历相当。

其次是成人高考、电大、函授、职工大学、党校。

后三种，社会上多数都不认可其学历，只在体制内可以作为评级、评职称的依据。

尤其是党校，据说交钱就能过，考试直接就是开卷。

其含金量可想而知。

这几种教学模式，他应该选择哪一种呢？