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第35章 培训机构（第2页）

老师也没管，反而是大声赞扬。

他们又接着看了一会儿，终于看到孩子把米饭咽下，然后去舀汤，到嘴时自然又是泼的一点不剩。

小玫解释道：“训练自闭症孩子，一定要时刻记住你的目的。

如果是想孩子学会吃饭，就只关注他吃饭的过程好了。

千万不能把注意力转移到饭漏了、汤洒了这种细节上。

有些家长急性子，恨不得孩子马上和正常孩子，或者大人一样吃得好。

孩子鼓起勇气拿起了勺子，家长不去鼓励，反而训斥他舀勺米饭都舀不好……这样不仅产生不了效果，还会有反面影响。

孩子被训斥了，之后可能就不肯再拿起勺子了。”

方鱼点了点头，他们接着又去了下一个教室，这个教室里，孩子母亲正在接受老师的训练。

“对了，还有一点，我们院长始终认为，机构的辅导只能起辅助作用，对自闭症孩子能起到根本帮助的还是孩子的父母，所以送到我们院里的孩子，院长都会要求父母一同听课。”

他们又转了好几个教室，发现几乎所有教室都在教导孩子生活技能。

很多自闭症家长都迫切希望孩子能学会认字读书学习，小玫怕方鱼不理解，连忙道：“自闭症孩子要想融入社会，首先要做的就是学会生活自理。

早上起床学会自己换衣服、刷牙洗脸、吃饭、上厕所、洗头洗澡、给自己剪指甲……最开始的基础训练都是针对这些生活技能方面。”

“等这些基础技能学会了，接着需要培养他们的社会意识，比如换衣服要在私密空间换，不能随地大小便，进屋前要学会敲门，过马路要看红绿灯等。

孩子学会了遵守规则，能控制情绪，不行为失控，能保证不影响别人，不违反一些社会规则，才更容易被大众和社会接纳。”

“所以我们培训机构，可能并不会把太多的精力放在培养孩子的学业上。

学会认字、数数、参加考试，这些当然不是不重要，但都应该排在孩子能自理，能参与社会生活之后。”

“我明白了。”

准备离开时，小玫递给方鱼一个小册子，介绍道：“因为培训机构是新开业，所以初期有折扣优惠，您可以考虑一下。”

“好的，谢谢。”

方鱼接过册子，将册子交给方钥，抱着星宝正准备下楼，就看到一个三十多岁，戴着黑框眼镜，穿着t恤西裤的中年男人走了进来。

“院长。”

小玫十分欢喜，有院长在，方鱼这单肯定跑不掉了。

许多家长就是在和院长聊过之后，被他的能力折服，才选择了他们培训机构。

她转过头对方鱼道，“方女士，这位就是我们院长吕施，他在米国呆了十年，读完国内的研究生后，去米国读了博士，之后就一直在各个精深的自闭症机构学习。

时间有六年之久，从刚开始的助理，到后来的自闭症治疗师。

对了，他还有学习言语语言病理专业的课程，对于自闭症儿童的语言教学十分专业。

此外——”

“咳咳，好了，小枚你不要在自卖自夸了。”

吕施有些不好意思地咳嗽两声，看着方鱼有些惊喜，他喊了一声：“学妹。”

“学长。”

方鱼也很高兴，“好久不见。”

“是有好久没见了，得有十年了吧。”

吕施感慨一声，目光落在方鱼怀里的孩子身上，他道：“这是你的孩子？”

“是的，孩子叫星宝。”

“是自闭症？”

吕施顿了顿。

“对。”