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第117章 焦虑（第3页）

作文写出来后，老师都不知道该怎么给他打分了。

小孩无疑是很有想法的，但这样的作文并不符合主流社会的要求。

林老师试图向星宝解释出题人的意图和想法，但星宝一句话就把林老师怼了回去——老师又不是出题人，又怎么会知道出题人是什么意图呢？

这让林老师想起了一个笑话，作家做了一套用自己文章出的阅读理解题，对照标准答案打分后却发现自己只拿了69分，还不如中学生。

如果连写文章的作家都不能理解自己写这篇文章的主题思想和意图，那么还有谁能理解呢？

偏偏应试考试就是这么一个趋于标准化的东西。

所有人都知道这东西不对，某些时候会扼杀掉孩子独有的创造性和他们对世界的感知理解，但没有谁敢放开了标准，说以后不要标准答案了，就按照孩子们自己的想法来，他想怎么写就怎么写。

因为一旦这么做了，就相当于打开了潘多拉的魔盒，一切都将失控。

学生答题随心所欲，老师改卷没有标准，那是不是就意味着改卷老师可以随心所欲？他喜欢这个孩子的说法，就给这个孩子高分。

他当天心情不好，看着一批量的卷子都不顺眼，于是全都给低分？

一旦这么做了，谁来保证升级考试的公平性？

国家如何选拔人才，普通孩子又该如何晋升？

林老师和方鱼都很无解。

星宝不会无书可读，但他想靠近南山中学，拿到优秀的语文成绩比如是不可缺少的一环。

但因为他看待事物的角度常常十分清奇，以至于小孩的开放类作答题目经常拿不到什么分数，最后综合下来，百分满分的试卷，他通常只能拿到六十多分。

而且因为他理解角度与众人都不相同，会在他和同学间增加一层无形的隔膜，这也给星宝增加了很大的压力。

濒临考试之际，压力会尤其的大。

方鱼轻轻拍着他的脊背，安抚他的情绪，等他平静下来，然后问他：“星宝，要不要妈妈哄你睡觉？”

“我还不想睡。”

星宝摇了摇头，看了一眼墙上的摆钟，情绪又开始焦躁，“已经十点了，这个时间点我应该睡着了的。

不睡觉会睡眠不足，睡眠不足就没有精力，没有精力就不能好好听讲，不听讲就学不好，学不好就考不好，考不好就焦虑，焦虑了就睡不着，我不能焦虑的，但是……”

“停，停！”

方鱼连忙打断了星宝的套娃，拿起外套穿上，给小孩也拿了件外套，“星宝，陪妈妈出去走走吧，这个点还有爷爷奶奶在小区里跳广场舞，我们去看看好不好？”

“可是我现在应该睡觉——”

“没事，没事。

我们就走半个小时，晚半个小时没关系的。”

方鱼拍了拍他的胳膊，告诉他，“星宝，你的身体知道你现在睡不着，它会理解你的，所以不要担心好吗？”

就在星宝因为焦虑睡不着，在楼下小区一圈一圈散布时，另一边刘同也很焦虑。

那四个人发给他的照片，很明显是偷拍方星火的。

刘同知道他们发这些照片过来就是希望他出现，不过他已经有了更好的朋友，也有了想做的事情，他不想再和他们一起满街瞎溜达，浪费时间。

但如果他继续躲着他们，那些人会不会找上方星火。

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