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第32章（第2页）

小早川明美抬头看他，长而卷翘的睫毛像蝴蝶的翅膀，扑闪扑闪，她很敏锐，也很聪明，然而到底不如太宰，只是觉得资料中存在着违和之处，却不知道到底违和在哪里。

而对可爱的女孩子，太宰也乐于卖弄一下自己精湛的推理能力，他对上了小早川明美略带迷茫的眼神揶揄说：“就是那种情况啊那种情况。”

“明明知道自己的个性，却上报成不明，估计个性非常的‘敌人’吧。”

学部省曾经做过一门实验，论个性的是否会对人的性格塑造产生影响，这项实验维持了二十年，长期追踪了一大批拥有不同个性的人，直到前两年才得出结论。

“个性确实会对人的性格产生影响。”

并不是所有的个性表达强大的方式都很单纯，有的个性媒介特殊，生来就适合做恶，比如说英雄杀手斯坦因，以鲜血为媒介施展个性，此个性发动的前提就是伤人，诸如此类的能力被认为是“敌人向”

。

冰冷冷的数字述说实验结果，无论主观意愿为何，拥有敌人向能力的人，有半数都会成为敌人，还有半数成为碌碌无为的人，英雄几乎没有。

社会偏见、生长环境，种种原因导致此结果，令人遗憾的是，敌人向个性的人在学生时代大多受到欺凌，为群体所厌恶，有专家认为孤僻的成长经历是将当事人推向敌人的重要原因。

太宰说：“有远见的父母在发现孩子的个性过于敌人向后，往往会做出惊人之举，相比成为敌人，被人嘲弄欺负，当一个畏畏缩缩的普通人反而要更好些吧，说到底敌人已经触犯了法律，要被不人道地关押一辈子，没有未来可言啊。”

“所以，有权有势并且有能力的父母会发动他的人脉，走一切能走的关系，将孩子的个性改成不明。”

小早川回忆：“渡我学姐的父母好像是议员……”

太宰嘴角的笑容十分令人琢磨不透：“我们学校是怪物的巢穴，除非是能力突出到了可以超越有无个性的地步，否则无个性与个性不明是绝对不能入学的。”

［太宰君是在说自己吗？］

“按照明美酱的说法，渡我学姐的成绩还算优异，却绝对没有到异常的地步。”

太宰的声音轻柔，“学校有不成文的规定，个性有损的人无法成为政客，故而也不招收类似的学生，三代前校长金谏先生曾经说过‘合格的政治家要学会利用自己的个性’，在他眼中并不存在敌人向个性与非敌人向个性的区别，招生的判断标杆是有无个性，而不是有无良性个性。”

小早川明美从善如流地接话：“因此渡我学姐其实知道自己的个性对吗？”

“没错哦。”

小小的谜题解开之后，两人反倒是对渡我失去了兴趣。

……

此时他们已走到校门附近的两排大道，东大附中这类传统学校，难免在道路两侧种排八重樱，四月正是樱花盛开的季节，前两日小风刮过，枝头的半数花瓣都被卷到地上，只剩下两三朵娇羞的花。

写开学日三字的白纸板竖立在校门口，少数学生是父母陪同而来，不乏有常在电视机上出现的面孔。

东大附中的学生分为三类，学力优秀个性优秀的普通人的，学力不错的政客之子女，以及少数学力不佳父母有权势的人。

出色的个性是加分项。

小早川明美的个性出色在折寺中学人尽皆知，但她出自官员家庭却是等考上高中后才为人所知，父母职位且不说，舅舅小早川凛是东京第一警局的局长。

“以前只知道小早川家很好，原来真是大小姐啊。”

“哎，大小姐原来也会来我们这种学校吗？”

“很爽吧，太宰那个家伙。”

类似言论在班级小范围流传，但毕业以后到底见不到人了，传得也不是很广，当事二人不可能没听说，却也不是很在意。

分班被写在白板，入学人不很多，每班20人，一种只有5个班。

“竟然在a班。”

太宰说，“好幸运啊明美酱，我们竟然在一个班！”

“一点都不幸运吧。”

如明美也忍不住吐槽，“分班按照成绩排，有了个性系数加成后我排名第16，太宰君的综合排名是第1，前20都在一个班，肯定能在一起啊。”

“嘛嘛，不要这么较真啦。”

太宰说，“当成命运的安排不是更浪漫一点吗？”

小早川明美：“……”

……

在班级放下书包后，所有学生到礼堂集合，太宰他们与一戴着眼镜一脸精英像的男同学恰好碰面，小早川明美与男同学谨慎地点头以致意，倒是太宰哼着曲子无视了他的存在。

［嗯？］