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第151章（第4页）

“不过。”

他在屏幕上看见了有意思的事，“要是网站功能属实的话，迟早能看见他的。”

……

［无聊。

］

［无聊。

］

［无聊。

］

［无聊。

］

津岛修治操控鼠标，手指一直向下滑，建立网站的初衷是看更多有意思的事，只可惜“有意思的事情”

也分三六九等，有些人是误入网站，并不把其中内容当真的，他自认为品味也没有太高级，但对普通的校园霸凌并不感兴趣，你就算是出主意，告诉弱小者该怎么做，他们也畏畏缩缩，不敢实行，只是用精神胜利法告诉自己“活着就已经够好了”

“他们长大以后肯定是社会底层吧”

，久而久之，看见这些人他就觉得非常无聊。

除了无聊之外，他还觉得太小儿科了，有没有更加刺激、更加刺激点的事？

他不强求自己成为好人，但也不会刻意成为坏人，津岛修治想：［他说我做什么都可以，我能按照自己的想法行事，那就不要太拘泥于善恶了。

］

［混沌要有意思多了。

］

翻看着翻看着，忽然发现一条很有意思的消息。

／承蒙dazai老师的教导，已经没有人敢欺负我了，非常感谢。

／

“如何处理校园霸凌”

，这一条修治是公开回复的，因为提问的人实在是太多了，有些是误入论坛的，有些则是顺藤摸瓜找过来的，千万不要小看尖子生的脑力，他们的躯体可能瘦弱，偏差值却能达到78以上，放在现代人中，可被称为“脑子很好使”

。

发现他的隐秘网站，努力努力还是有可能的。

这条公开回复中，津岛修治从低级到高级列举了不少中方法，简单的设技以牙还牙，将欺负者关进幽闭空间里，会造成普通伤残的举动，再往上的肢体残害，造成校园破坏使人退学的方法等等等等，杀人手段并没有包含在内，他勉强遵守了底线教育。

下面的回复有的好有的坏，有人说用了轻微等级的方法，当时起到作用，后期却被霸凌得更加严重，有人则是认为dazai在胡说八道，教唆未成年人，感谢虽然少却不是没有，至于这条能够引起津岛修治的注意，无非是出于另种缘故。

［图片］［图片］［图片］

他点开了附加的图片包，不由“哇”

了一声，得明确的一点是，他感叹绝不是因为害怕，而是出于见到有趣事的兴奋之情。

“织田作织田作。”

他立刻拿起手机，“我发现了一件很有意思的事，你快过来看看。”

……

走在路上时路过了两家书店，书店对外展示的橱窗位置都放了同一本书，书名就是那种俗套的有点儿文艺的名，叫《三流公民》。

这本书说是今年学院奖的大热门书目，织田作立志成为作家，当然是看过这本书的，才到手的时候他还以为又是仿小菅的文体，在小菅火了之后，常有类似作品诞生，用词还挺典雅，穿插大量心理描写，主人公又多是“我”

，总之就是把“我”