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第 105 章（第1页）

，心理和身体已经吃不消了，学习效率降低为零。”

游戏不仅向玩家发出红色警告，学生们还一个个开始了言语抗议：“强烈抗议，为什么没有假期？”

“快要学吐了，累死我了，手和身体都快不听使唤了。”

“还不放假的话，要对学厨产生生理性厌恶了。”

“噩梦一样的经历，这学校也太不人道了吧？”

“有点不想学了，现在退学能退还学费吗？”

“坚持就是胜利，啊不，坚持就是死亡。”

“放假，强烈要求放假。”

封怡琴：“……”

她对这些学生彻底无力吐嘈了，既然好不容易脱颖而出，获得了进入这所学校深造厨艺的机会，难道不应该珍惜这个万里挑一的机会，日以继夜地努力肝吗？能熬夜打游戏，为什么不能熬夜学习呢？何况，她只是没有给他们放假而已，并没有让他们熬夜学习，已经很开明很宽松了好吗？

然而就连柴芹都表示自己吃不消了：“教了一个星期，简直累死我了，不行，我明天要罢工。”

封怡琴：“……”

好吧，连老师都要罢工了，真是便宜这些身在福中不知福的学生了。

她在进行新一周的课程安排时，果然周一变成了休息日，无法进行课程安排了。

封怡琴继续无脑循环选材、刀工、火候、调味四门课程，每每学习四天时间，就见缝插针地安排半天时间的休息。

游戏世界中过去了一个多月以后，突然间游戏弹出提示：“第一个刀工达到一百的学生出现了，柴芹失落地发现，自己无法在刀工上继续教导他了，请选择对这名学生的安置方法：继续学习其他课程直到毕业、聘任他为学校刀工老师，并让他继续跟随柴芹学习其他三门课程。”

封怡琴愣了一下，这个学生的名字她倒是眼熟，他正是那些偏科的高潜力学生中的一个，能在这么短的时间内，刀工达到一百倒也不令人意外。

封怡琴当然是选择第二个选项了。

学校正奇缺老师，一个厨师学校怎么能只有一个老师？

她选择完毕以后，突然触发了一段动画，柴芹失落地来找柏雪珍诉苦了：“我是不是又蠢又笨？我每天教着这些学生，却觉得自己如果不是先期占了优势，我可能根本就没有资格教导他们厨艺。

他们一个个学得又快又好，无论是领悟能力，还是动手能力，都比我要强得多，我凭什么成为他们的老师呢？”

画面停滞，弹出两个选项：“安慰她、讽刺她。”