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“比如,这次老师不用魔法图像,直接召唤出一头活生生的冰狼,我们一边看冰狼展示攻击,一边听讲。”
“第五层,是讨论。”
“比如,在老师讲完冰狼的内容后,大家围成一圈,不断发表自己意见,同时听取别人意见,可以反驳,可以反问,可以询问,利用各种方式交流,深度参与。
这样的效率,会比之前更高。”
第91章学习金字塔
“第六层,是实践。”
“这一层就简单了,老师把冰狼召唤出来,然后说:去跟冰狼战斗,在战斗中学习冰狼的一切。
如果你们在成为魔法学徒的第二天,只掌握一个魔法绳法术,却被残忍凶狠、冷酷无情、无理取闹的老师扔到冰狼前,相信我,学习效果会不可思议。
不要问我为什么知道。”
三班的同学笑起来,其他同学也猜到原因,纷纷笑着看向尼德恩。
尼德恩一脸淡定。
“第七层,费曼技巧。
这也是最高效的一层。”
“第七层我本来想总结成教别人,但我发现还是费曼技巧更高效。
所以,费曼技巧是整个学习金字塔的重点。”
“大家也都知道,我以前的成绩很差,但正是因为很差,我才会静心慢慢研究,尝试不同的方法,最终发现了这个学习金字塔。”
许多同学恍然大悟,原来苏业在不断试验学习方法,现在遇到好的学习方法,成绩自然而然提高。
苏业不确定自己讲的够不够好,因为涉及蓝星的知识不能说,只能用这个时代的雅典人能理解的方式来讲解,不过,这样正暗合费曼技巧。
苏业继续道:“前四层的听讲、阅读、看图听讲和看演示,虽然学习效率逐渐提高,但大家有没有发现一个共同点?那就是,在这个过程中,我们是‘被动’接受知识,就是我之前说的‘输入’。
而最后三层的讨论交流、动手实践和费曼技巧,更有主动性,包含了‘输出’,有着完整的学习过程。”
全场静悄悄的。
师生们要么在奋力记笔记,要么盯着眼前的学习金字塔发呆,要么盯着苏业。
在苏业解释费曼技巧的时候,他们就隐约觉得苏业比卡洛斯厉害。
现在,又提出了学习金字塔这种更大的系统,更新奇的理论,这让他们内心充满矛盾。
一方面,他们难以相信苏业的理论,毕竟苏业的资历太低,但另一方面,他们又觉得苏业讲得太好了。
远远超过卡洛斯。
甚至超过许多老师。
连圣域大师都如同学生一样,在做笔记,在思考,而且比所有学生
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