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第136章 浆果与瑞文（第2页）

除非暂时放下一堆烦心事，在一趟说走就走的旅游中获取难得的宁静——比如说现在，才会获得一些忙里偷闲式的愉悦。

克拉夫特确实很快乐，但根据守恒定律，快乐和精力都是恒定的，当某人在闲暇中获得了快乐，那他多余出来的精力就可能让别人不那么快乐。

库普和伊冯听信了“有人请我们免费旅游”

的鬼话，收拾行李、揣上攒下的钱，准备体验一趟比较轻松愉快的行程。

结果刚上船没几天，就发现事情跟想象中有一点点差别。

放下手术工作的克拉夫特一时间有些空得像刚退休的老人，不适应感使他需要把适量的时间精力用到随便哪件正事上。

很幸运，或者说很不幸的，这件事是教育培养问题。

你不能指望一个听惯了“终身学习”

的人观念会因为换了个环境就有所转变，定期教学活动的习性已经融入了灵魂。

于是就有两个人体验到了当代高质量教育，学业压力骤升。

因为伊冯和库普的基础处于同一水平，只需要备一份课就能给两个年龄差一半的人用。

在统一内容并且增加负荷后，一些原来只是模糊直觉的东西就逐渐被量化了出来。

克拉夫特早就有这种感觉、并最终确认了现象存在，库普的学习能力居然比伊冯好一些。

【怪哦】

克拉夫特校对近一个月来的成果，发现了这种差异的存在。

与库普相比，伊冯表现出记忆力上的小弱势，接受新知识能力上稍有落后。

这件事情迅速拉高了他的警惕心理，关于生长发育和儿童心理的各个反面案例在脑海里高亮。

克拉夫特到来前，伊冯的生活状态属于反例中的反例。

物质角度上营养不良，还正好撞上了第二个生长高峰青春期，不知道持续了多长时间。

心理上随着步入青春期，改变也会十分巨大，结果马上又来了唯一亲属重病、去世这种重大生活事件。

儿童神经心理发育里社会因素能踩的雷基本全踩上了，出问题是大概率，不出问题才是意外事件。

吓得某人赶紧检讨了一下最近有没有关注营养问题，在此之余，连夜搜刮记忆，手工绘制了一张“瑞文”

。

嗯，全名叫“瑞文推理测验”

，常用来测试智力水平。

“伊冯，过来一下好吗？有个小游戏，想试试吗？”

“当然，克拉夫特先生。”

听到召唤，伊冯放下手头的拼写作业，非常顺从地来到了他身边。

“是这样的，你看，这里有一个大图，但是缺了一块。”

拿出工作态度，克拉夫特用上了这几天积攒的温和态度，模仿儿科老师那里学到的耐心，保证外界因素干扰最小，“伱需要从下面六个小块里选出一块来补上空缺。”

“我明白了，我选第四个。”

女孩的眼睛在他的表情和纸张上来回几次，稍作犹豫后选出了那个十分明显的正确答案，简单到有点怀疑其中是不是有什么陷阱。

这段时间的学习对她的压力还是挺大的，尤其是发现额外努力后才跟库普差不多后更是如此，如果可以的话，她不太想让克拉夫特失望。

儿童的感觉其实相当敏感，阅历限制不妨碍他们察觉到成年人不经意间表现出的不针对自己的烦躁。