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一千三百五十 他要带领大家学习西周的开拓史（第3页）

这一类文章的发表和这一类书籍的面世，对于整个魏国知识界都带来了非常重大的影响，引导一大群一大群的学者开始重新研究西周的分封史和分封对西周以及往后数百年的历史影响。

做到这一步之后，关于郭鹏分封子弟到海外的争论就逐渐平息，而是纷纷转向了对当年西周分封的研究和争论。

舆论逐渐被平息。

郭鹏也有了更多的时间为之后的禅让做一些准备工作，

但此时，郭瑾却对郭鹏提出了一个新的要求。

他希望得知郭鹏打算把三弟郭琼分封在什么地方，等他登基之后，就会发布圣旨，把郭琼分封出去。

郭鹏就那么默默的看着郭瑾，看了好一会儿。

郭瑾毫不畏惧的与他对视，也看了好一会儿。

“之前你不是还不太想让你的兄弟们离开的吗？”

“那是儿子还不太明白父亲的苦心。”

“现在明白了？”

“明白了，儿子已经完全明白了父亲的苦心，将来若是儿子也遇到这样的情况，一定会毫不犹豫的把孩子们分封出去。”

“阿珺对你说了什么吗？”

“一些过去的事情，不值一提。”

“这样啊。”

郭鹏没有反对，默默地点了点头。

“好。”

郭鹏答应了郭瑾的请求，打开了世界地图，把和交州隔海相望的那一大片大大小小的岛屿指给他看。

，！

以回报。

未来对于其他的海外封国也是如此，需要提供大量的帮助，这会很考验魏帝国的财政和郭瑾这位帝王的态度。

郭鹏对外分封的政策虽然成功推行并且执行下去，却给群臣带来了巨大的疑惑。

很多人都在观望，对于一个已经征服偌大疆土却仍旧不满足的皇帝，他们持续观望。

出海的危险那么大，那么难，路途还那么遥远，真的支撑得住吗？

真的要把皇子分封到那么远的地方吗？

不会出事吗？

皇子不会死在那边让皇帝血本无归吗？

没人知道结局，连郭鹏自己都不知道，但是这并不妨碍他继续推动这个政策，并且开始派人在洛阳城引导舆论。

他要带领大家学习历史，学习西周的开拓史。

在他的暗示下，一些脑袋瓜子很灵敏的人在这段时间里就西周王朝的分封开拓史进行了大规模深入研究，然后不断地写各种文章乃至于写书，全方位的研究西周分封开拓史。

了解西周时代的先人是如何通过分封把国土范围从豫州扩张到四面八方的。

史学从来不是大众学问，学术尚未下移的时代，了解历史的人终究是少数。

乃至于直到近现代，了解历史的人也不多，系统的史学教育也没有完全展开。

郭魏建立以前，并没有成体系的历史教育，历史知识局限于治春秋经这一部分人手中，绝大部分读书人只是略微了解一下。

直到郭鹏改革太学教育之后，才引入了历史教育这个概念。

很多没有家族积累和传统的太学生才开始了解魏帝国和东汉帝国之前的历史。

否则他们还以为汉帝国从最开始就存在，直到被魏帝国取代。

然后他们才得知两汉帝国交替和那个新莽王朝存在的故事，以及不久之前大家都经历过的汉魏交替。