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第一百二十八章（第4页）

教授：“企业领导对科研成果转化因缺乏指导而不求甚解，侥幸盲从。

存在两种极端：一是宁可用高额资金追尾国外技术，费巨资出国考察，大量进口原机、配件，不相信国内自主创新的能力，不愿出资试验高校的科研成果。”

另一教授插话：“zhi冶就是这样跨掉的。”

朝旭眉头一绉，侧面看了看那教授，点点头。

“二是风险意识差，有的只看到科研成果可能给他们带来高回报的丰厚效益，不进行风险论证，把企业在某个时期经济冒险获得的偶然成功，看作是科学决策的胜利，在自身并不具备足够资金的情况下，抓到科研项目便伧促上马，学校对他们的实力又不摸底，轻易将科研成果交出。

致使一些很好的科研成果在实验中，因资金短缺半途而废，华大复印纸新材料科研成果的失败便是如此。”

楚大黄校长咳嗽一声，对朝旭：“朝市长，我想还谈点看法。”

朝旭笑道：“好啊！

您说”

。

黄校长：“我是从来没说过这么多话哪！

嘿嘿！

咳！

你们讲到了政府和企业的问题，那么学校又怎样？我认为，在科研成果转化中，官、企、学三者缺一不可。

学校虽也希望能吸纳更多的社会资金，推动科研成果的开发，但从创新战略的高度看，还没有完全形成教育、科技、经济一体化，以及制度化产学合作的创新网络。

主要存在三种倾向：一是太公钓鱼，坐守其成。

我有科研成果，甚至要什么有什么，只要你有钱，一切好商量。

你不找我，我不会去找你，皇帝的女儿不愁嫁，反正科研经费是国家拨的，把成果转化看成三十晚上套兔子，有它过年，没它也过年。

不愿主动走出去，请进来，缺乏积极促进科研成果转化的浓厚意识与得力措施。

二是脱离实际，回避风险。

一些学者怕担风险，不敢不愿意做原始创新，只要是国外没做过的，就不申请立项，导致追尾、模仿、跟踪之风。

许多学者为了职称、奖励、待遇进行科研已不是什么新鲜话题。

科研人员普遍地存在重研究轻开发，重学术轻实用，为学术而学术的清高思想。

科研成果只不过是证明自已身价与学识的标志，研究出来就有成就感，而转不转化则少责任感，甚至将自己多年呕心沥血研究出来的科研成果束之高阁也毫不在乎。

三是传统观念的束缚，激励机制不建全。

各校对科研成果的转化虽说也制定一些比较开放的优惠政策，但嫉妒、红眼病、和各式各样关卡仍不同程度的存在，致使科研工作者不敢理直气壮的走出校门，把自己的成果推向社会，积极性没能充调动起来。”

高校领导都纷纷发表了颇有见地意见，朝旭听得非常认真，感到根本问题还是个体制问题，重投入，轻利用，既便有识阶层，也难免受潮流的影响，甚至一些高校领导、学者，只要国家给课题、给科研经费，研究出成果，个人名利双收，至于能否转变为生产力，似乎没有关心的必要。

最后，他说：“各位发表的意见都非常好，心情也可以理解。

客观地说，高等院校和一些国有或民营企业，对科研成果转化存在上述误区也是必然的，一方面，企业领导层的知识结构参差不齐，又缺乏系统地有组织地宣传教育，正确引导；另一方面，要使务虚的学校和务实的企业，工作性质完全不同的两方合作，没有中间环节是很难做到的。

这个中间环节，就是政府要抓科技、抓科研成果的转化……。

就像研究宇宙和研究粒子是等价的工作一样，论题价值不一定就取决于题材的巨细，价值的大小也在于如何发掘处理。

一滴水可以见太阳，事物的任一片断都包含着整体的全息。

对官阶制同样可能找到某种视角，得以用不尽相同的方式组织材料，从而为这个论题注入一些新意……。

总而言之，对于科研成果转化方面的问题，政府要捡账。”