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第三天入学,风平浪静。
花江也渐渐弄明白了“普通科”
的意思。
不是她理解的那种“普普通通高中课程班”
,而更像是“没有进入英雄科的英雄科预备役”
。
许多成绩优异但没能通过英雄科单独考试的学生会被分在“普通科”
,所以“普通科”
并不会像“经营科”
和“支援科”
一样,有针对性的教学,它的教学模式就像它的名字一样——普通,所以什么都教一点。
——除了英雄科独有的实战演习。
一趟化学课结束,花江正整理笔记,转头就看见心操人使又盯着窗户的方向看。
花江顺着他的视线看去,发现他看的是操场上的英雄科学生,于是问道:“他们今天也有实战课吗?”
心操回过了神,兴致不高道:“对,听说是‘救援演习’,由欧尔麦特负责教导。
地点选了j(假想灾害事故场)。”
花江也看过去,下面正在进行实战课的学生里并没有她见过的,估计是英雄科的b班,她顺口问:“是a班的课程?”
心操人使颇有些不是滋味:“对。”
花江知道他的梦想是进入英雄科,英雄科独有的课程说多了都是酸的,所以她也不提这些,转而问了心操人使几个化学课上留下的问题。
她在原来的世界里是个文科生,大部分理科知识都还给了老师,如今从心开始学,还是有点吃力的。
心操人使倒也不愧是普通科中最有希望进入“英雄科”
的选手,他的文化课成绩很好,和花江解释了两句,倒也把先前的问题给忘了。
一上午就这么过去,学校提供午餐。
花江家里没人,自然是要在学校吃饭,但她走去食堂打饭的时候,却发现前两天还在给学生们分餐的慈眉善目的阿姨都不见了,窗口的服务人员换成了轰焦冻和爆豪胜己。
一年级的卫生打扫,怎么就又包含了食堂的志愿服务?
花江还有些迷惘,爆豪胜己已经喊了起来:“后面的,耳朵聋吗?我问你要什么!”
被他吓到的学生立刻道:“对不起,我想要一份猪排饭!”
爆豪胜己:“哈!
?”
学生:“只给我饭也是可以的!”
目睹一切的花江:“……”
轰焦冻倒是看起来很镇定,他将一份猪排饭给了点餐的学生,还说了句:“用餐愉快。”
学生抖抖索索的走了。
心操人使瞧见了,发笑了一声,转而对花江道:“他们大概去和相泽消太交换条件了。
英雄科是有早训的,要打扫整个一年级的教学楼,他们得将自己的早训给搭上。
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