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nb手牵手（第4页）

“赵亮同学，你爸爸来了，来接一下你爸爸。”

赵亮走出教室，冲赵传喊一声爸爸：“爸爸，你怎么才来？”

别的小朋友的爸爸妈妈都来了，就他爸爸来得晚。

赵传抱起赵亮：“爸爸刚开完会，走，叶老师说座位上有爸爸的名字，咱爷俩进去找找。”

“我知道在哪里。”

赵亮指向某个方向，那个方向靠近窗口，在座位的中间位置：“喏，那是爸爸的座位，凳子上贴有爸爸的名字，是我写的。”

赵传很惊讶：“儿子，你都会写爸爸的名字啦。”

赵亮得意了：“我不仅会写我还会念。”

爷俩走过去，赵亮跳上椅子，指着赵传两个字大声朗读：“这个字念赵，这个字念传，连在一起是赵传。”

赵传高兴极了：“我儿子真厉害。”

叶蓁走进教室，环视一圈，教室前面放着一排椅子，这排椅子是给校长和老师们准备的椅子。

许是叶蓁说的大惊喜吸引人，长河学校的老师们都来了，此时正坐在椅子上东张西望。

往后面看，后面又是一排椅子，这一排是长椅，一张椅子挤一挤可以坐四个人的那种长椅，这种椅子是给过来凑热闹的家长们准备的。

再往后看是家长区，家长去准备的是有靠背的椅子，每张椅子上都写有家长的名字。

叶蓁走上讲台：“尊敬的校长、老师以及家长们，可爱的同学们，晚上好，我是长河托儿所二班的老师。”

“今天邀请各位过来是为了举办毕业晚会，今天过后，二班将会有部分学生升入小学，成为长河小学的小学生。”

“在毕业晚会开始之前，我先跟各位说一说今晚的流程安排，今晚一共有三个流程。”

其实她准备了四个流程，只是有一个流程是不可说流程，需要暂时保密。

“第一个流程是校长讲话，前排左手边第一位是我们长河小学的校长。

第二个流程是大合唱表演，第三个流程是给毕业的小朋友颁发毕业奖状。”

不过在颁发毕业奖状之前，她会先让小朋友进行一场考试，以考试模式展示小朋友们的能力。

“现在，我们开始第一个流程，有请校长上台发表讲话。”

校长走上讲台，从兜里掏出准备好的演讲稿，看一眼演讲稿又把演讲稿放回衣兜，背着手开始讲话。

叶蓁朝小朋友们使眼色，在叶蓁的暗示下小朋友们蹑手蹑脚往外走。

叶蓁贴着窗口看向教室，在校长说完最后一句话时走入教室，接着校长的话往下说：“校长的讲话可谓是字字珠玑，接下来我们开始第二个流程，有请二班的小朋友们进来大合唱表演。”

“我们的表演曲目为《好妈妈》，掌声欢迎二班的小朋友。”

叶蓁走向讲台，沈东领着小朋友们走上讲台。

讲台太小，装不下五十多个小朋友，有些小朋友站在门口，有些小朋友站在讲台下方，正对着校长和老师们。

叶蓁扬起手，轻轻挥手右手给他们打节拍。

“我有一个好妈妈

上班赚钱养一家

今天忙着补衣裳

明天忙着攒棉花

早起晚归奔波啊

都是为了我们家

妈妈啊妈妈啊呀

我会快快长大呀

等我长大，给你买头花

等我长大，赚钱给你花”

小朋友的声音清亮有力，爸爸们只觉得他们唱的好听，纷纷大声喊好，妈妈们则心里各种滋味都有。