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第 34 章（第3页）

苏爷爷直接找了现在还活着老哥哥们商量，说咱队里一直穷，孩子们没上学，连去公社当干部的机会都没，也不能去城里。

归根结底还是没文化。

这次还是得让队里建学校，反正也不用咱出钱，干啥不建呢，造福子孙后代的事儿，咱这些老东西一定要撑起来。

给后人留点念想。

苏奶奶就直接了，找了一群老姐妹们吹牛，“念书干啥不好呢，看看我家青玉，凭啥能当厂长？那不就是她有文化吗？她厂里那些人，哪个没文化？我家卫国，凭啥能当小队长，不也是能写会算吗？还有我家老大家几个孩子，那都是念书的，城里娃都念书，城里人还有错？有些大队干部，肯定是有私心了，担心咱们的娃儿都有知识了，和他们家的娃儿抢饭碗呢。

要不然他们的娃儿咋就都送公社去念中学啦？”

老太太这番吹牛加诛心的话太有杀伤力了。

简直太有道理了。

城里的孩子，干部家的孩子都念书呢。

念书肯定是有好处的事儿。

陈爱兰就洗衣服的时候就和那些媳妇们说了，“读书好不好我不知道，但是我知道，以后我家三个娃儿，肯定是我家卫华最有出息。

咱家是贫农，他念了高中，而且还是在县里，谁知道县里单位啥时候招工了，他那不就赶上了吗，实在不成，咱队里现在不也有单位了吗？他中学就没问题，高中不就更没问题啦？”

苏叶找自己的小姐妹们吹道，“建学校咋不好了？有了学校，这不就得有老师吗，也不能都是咱队里的老师吧，万一安排别的队里的老师来呢，咱这不是找对象……咳咳咳，也方便吗？”

“……”

这想法很现实，也很实际。

要能找个老师，谁还乐意找个种地的粗汉子？

苏有材比较朴实，“建学校好，家里娃儿小，还要人看着。

送去学校给老师看着，咱这不是也能多干点活吗，也不担心他们到处跑了。”

苏卫民就最直接了，找了一群队里十几岁的娃儿们，都是一群皮小子，平时除了干活的时候，就喜欢满上遍野的玩闹的。

和苏卫民这种找到机会就跑山里偷懒的人玩的特别好。

苏卫民就直接和他们说了，“建学校和咱没啥关系，可我知道，要是去念书了，咱就不用下地干活了，哎哟喂，我咋就没赶上好时候呢？”

苏卫国这个当队长的就比较公事公办了，“队里的决策还是要支持的，建学校是咱们所有人的事儿。

再说了，马上秋收结束了，咱也不耽误工作，正好没事儿干，帮着建学校还能多挣工分。

这是好事，大家还是要支持的。

咱都是苏家屯的人，咱自己不关心自己队里的工作，还指望谁呢？反正我苏卫国肯定是要支持的，也要去帮忙的。”

他这影响力还挺大，毕竟他是苏青玉的哥，队里人都知道苏青玉和大队那边走得近。

其他小队的小队长看苏卫国同意了，觉得这肯定是队里的决策，当小队长当然是朝着队里靠拢了。

也跟着动员。

经过了几天的动员工作，队里建学校的事儿越发的热闹了。

而且大伙儿经过一番讨论，都觉得建学校确实很好。

孩子们觉得上学比干活舒坦，年轻人觉得有了学校对象也有选择了。

老人们觉得这是队里干了大事儿。

当爹妈的觉得娃儿们以后多一条路走了。

于是等投票这天，队里几乎是全票通过这个决策。

苏爷爷还催着队里干部们，“早就该建了，赶紧建起来。

哪个队里能没学校呢，你们这工作没做好啊。”