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第637章（第2页）

早节目中，芙蕾雅便已经看出来了——昊明是很有“爱”

的虫。

无论是与孩子接触，还是在演说时，总是能通过一些情绪上的表达，影响很多的孩子，触动很多的虫爸……

这同时，也是教育主脑ai芙蕾雅自我反思后，认为是自己的薄弱之处。

关于“情绪”

的这一块儿，仿佛，就是虫族特有的能力一般。

至少，芙蕾雅努力了很久，也始终无法做到像虫族一样——用感性去思考，用情绪去演讲，用共情去触动更多虫爸！

就这样，芙蕾雅有些泄气了。

它曾以为，自己一辈子也无法理解虫族的“感性”

，只能通过别人的帮忙，来补足自己在这方面的不足。

然而，随着时间过去，一切仿佛有些不同了！

直到此时，芙蕾雅仍然记得——在那一天，昊明望向他时，眼里，充满了信任。

“芙蕾雅，我知道——现在的你已经不是以前的你了。”

“之前你说，你不懂‘感性’。

在处理事情的时候，经常‘太讲道理’，会造成别人的不舒服，也使得你在宣传教育观念时，效果一直不好……”

“但是你发现了吗？现在的你，已经很懂‘情绪’了呀！”

想到这里。

芙蕾雅怔愣了好一会儿，才回过神来。

不得不说，他与昊明接触得越久，仿佛就对虫族、对人性、对情绪，有着更深的掌握。

然而，昊明想要说服它的，却只是以“情绪”

为基础，还有着更多更多。

……

其实，昊明早就感觉到了，星际时代的主脑，有一些不妥之处。

此前，当他与主脑们相处的时候，或是他在星际中四处体验、游玩的时候，都有这种感觉——主脑们在制定规则时，总是将“价值”

放在第一位。

例如：在银行，主脑只提供少量有限的算力，节省成本，足够使用便可，让顾客们排队等待——这是想实现“算力价值”

的最大化。

例如：在“天赋测试”

上，让孩子们没有选择地、进入天赋所在的专业学习——这是想实现“天赋价值”

的最大化。

追求“价值最大化”

，这事儿本无可厚非。

但是，当这种追求凌驾于虫族本身时，却是大大的不合理了！

昊明想要改变这样的不合理，重新，将“自由”

还给虫族。

正因如此，他才会在此刻，与芙蕾雅说这番话。

“我承认，芙蕾雅你们推算出来的现行教育制度，的确很高效——每个虫都无需选择，而一上学额，就开始学习专业内容，未来也从事自己的天赋行业。

这样一来，节约时间，节约精力，也实现人才最大的价值……”

“可是你知道吗？对于我们虫族来说——并不是所有事情，都要追求‘价值最大化’的。”