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第75章 第 75 章（第2页）

再延伸到做人，做事……

小孩子们都觉得自己听得神采奕奕，满心欢喜。

大人做一天下来都累得慌，可他们硬是端坐不动，除了用茶点去更衣间的时候，一直保持仪态纹丝不乱。

就是保康最顽皮，拿着他的小怀表，半个时辰不到就嚷嚷着起来动一动腿脚，督促他们喝茶用点心，还督促他们及时去更衣间……

偏偏他人最聪明，反应最快，不光全听懂了，还有心思给他们提问题，还别说，聪明的小胖娃娃没有世俗思维的约束，也没有大人那惯常思维的限制，提出的问题，还真挺“到位”

的。

保康得意洋洋，身后有小尾巴一摇一摇。

惹得黄宗羲笑完后，有忍不住和他大谈读书的“循序渐进之法”

——以两本书而言，读通一书再读一书；以一本书而言，篇章文句、首尾次第，亦各有序而不可乱也。

未及乎前，则不敢求其后；未通乎此，则不敢志乎彼。

“譬如登山，人多要至高处，不知自低处不理会，终无至高处之理。

读书也要选定一个目标由浅入深，从最基本的书读起，最终才会有‘意定理明，而无疏易凌躐之患’。”

黄宗羲的话音一落，顾炎武瞧着小学生的聪明劲儿也生怕他“伤仲永”

，也跟着说道：“读书多好，关键是方法和态度，和天赋的关系不大，普通人的天赋，基本都够用。”

小孩子都满脸“不信”

。

顾炎武：“你们小孩子，不要不相信。

明代文学家张溥，知道不？前朝一位非常有影响的文学家，写出《五人墓碑记》等名作的张溥？”

小孩子们齐声回答：“知道——”

顾炎武老师哈哈笑：“人们都以为他非常聪明，其实不然。

他年幼时，天资不佳，记忆力较差。

虽上勤奋好学，但读过的书，过后便忘了，比普通人还不如。

他对此很是苦恼，曾经气得用拳头擂自己的脑袋，大骂自己是笨蛋。

不过，他并不因为自己天资较差而气馁，仍然刻苦攻读，孜孜以求。

并且根据自己“笨”

的特点，想出了一个“笨”

办法：

每阅读一篇新的文章，都工工整整地将它抄在纸上，一边抄一边在心里默诵。

抄完后高声朗读一遍，并不将它保存起来，而是立即投进火炉里烧掉。

烧完之后，再重新抄，重新读。

这样连续七次，一篇文章就等于读了十四遍，不说滚瓜烂熟，但其主要内容总是记住了的。

这样长年累月地读书、抄书，非常辛苦，张溥的手磨起老茧，一到冬季，冻裂淌血，钻心般的疼痛，但他仍然坚持不懈，多年如一日地下他的“笨”

工夫，终是‘功夫不负有心人’……”

…………

一片死寂。

皇子公主们因为顾炎武老师的话，太害怕了有没有。

特别是胤祺，胤祺因为顾炎武老师的话，心肝儿砰砰跳。

他不要这么辛苦的读书啊。

“胤祺的记忆力好，胤祺有胤祺的读书方法。”

胤祺的小眼神儿小心翼翼，生怕顾炎武老师说他汉话最不好，每天也要这么恐怖的学习。