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经过多日紧张忙碌地准备,2017年12月15日,我们终于迎来了我校首届教学节。
这天,全校三个学年同时对外开放。
届时,教育局领导,进修学校的领导和各科教研员,各班所有家长共同参加。
教学节从七点半正式开始。
七点十分,各班家长陆陆续续开始到来。
学校在每个楼层的两侧楼梯口都安排有专门的教师接待家长。
每楼层还有专门的领导负责。
每个班级有专门的老师接待,拍照,让家长签到。
每班的前后门都开着,家长随时来,随时从后门进。
因为实验室的凳子有限,每班只有十个凳子供家长坐。
家长们在班级后侧和左侧站成两排,观看孩子们的上课活动。
我校的教学,在大校长高校的苦心经营下,已经形成了自己独特的教学模式,叫“先学后教,当堂训练,学教联动,集中评议。”
为了实现打造一个自己独特的有效的教学模式,高校不惜重金,每年带领一个学年的教师外出取经。
什么杨思,什么杜郎口,什么后茶馆。
回来后,每名教师要做学习报告。
还要结合自己学校的实际上一节经验交流课。
我校的备课严格实行集体备课。
教务处随时检查备课情况。
为了形成自己的模式,各教研组集思广益,实验,研究,探讨,改了又改。
经过两年多的努力,终于形成自己的一套教学模式。
这个模式的中旨,是把课堂还给学生。
每节课的开始,是安排学生自学。
学生不是做花架子,是必须认真切实地自学。
他们每人拿着红笔,圈点勾划。
自学后,直接进入训练阶段。
在这个阶段,教师对学生出现的问题进行点拨和提升。
学生的习题老师给先做完的同学批改。
这些同学再给组里的同学批改。
对于有困难的学生,小组内有专门的同学进行一对一帮扶。
争取当堂没有学生掉队。
如果实在个别同学没学会,则安排课下完成,每天不留死角。
对于典型问题,由批改小组练习的各位同学把同学们出现的问题集中展示出来,集中进行评议。
然后对本节课的学习情况同学们进行集中评议,找出改进措施。
今天,所有教师身着深蓝色西服,精神抖擞齐上场。
家长一共可以听三节课。
每节初一初二学年都有有一个到两个班是班会。
我班的第一节是数学。
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