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第20章 谈话（第2页）

“谢谢。”

感激地看了刘松一眼，他收拾好自己的东西，走出教室。

此时的顾维则还站在门外，看见安宴走出来，急忙迎上去说道，“怎么样，老师怎么说？”

“没，老师让我去办公室，大概有什么事情想要交代。”

安宴说完之后，停顿了一下，“在等等吧，估计是有什么急事儿。”

顾维则点点头，没有说话，回到栏杆前，看着操场的方向。

‘叩叩叩’，站在教室门外，安宴轻轻地敲了三下门。

宋老师直接说道，“进来吧。”

推开门，走入办公室。

安宴走到了宋老师的身边，“老师，您找我？”

“对。”

宋老师此时正在拿着一本资料看着，“你叫安宴是吧？”

对于学习成绩不太好的学生，老师总是能够记住。

上学的时候，能够让老师有记忆的学生无非这几种——第一种，学习成绩特别好，深受老师的喜爱。

第二种，调皮捣蛋，或者是和老师油嘴滑舌的混子学生。

第三种，就是学习成绩特别差，位列全班倒数前几名的学生。

这三类学生，是老师最容易，也是最短时间之内能够记住的。

第一种是因为学生的成绩好，老师几乎不用耗费什么心力。

第二种、第三种就是老师得耗费许多的心力去改造这些学生，还不知道这些学生能不能被改造回来。

“是。”

安宴迟疑着点了点头，也不知道老师究竟找他有什么事情。

“安宴。”

宋老师的表情很是严肃，也没有看着安宴，而是盯着卷子。

安宴小心翼翼地打量着这张卷子，这不是自己在摸底考试时候的卷子吗？当时卷子发下来之后，又被收了上去。

安宴没有多想，没想到竟然现在到了宋老师的手中。

“我这个人呢，不喜欢拐弯抹角。

接下来差不多还有一年的时间，我们需要相处。

我自认为，被我带出去的学生都能够考到较好的本科。”

宋老师这才转过头，看向安宴说道，“一般都是重本。”

安宴愣了一下，抿着嘴唇没有说话。

宋老师这话说得也不错，本身能够复读的学生，多少都是对于自己有些自信的学生。