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第四十八章 关键是开发新体系（第1页）

白校长坐在椅子上回想着上午他跟这些人的谈话，细细地梳理每一个环节。

刘校长那里自不必说，他的孩子辅导还得靠好帮手才行，他那里唯一还有不知道的东西就是他的那些培训资料；廖科长现在的目的很明确了，只要给他解决了龙岩的问题，他也会大行方便的；倒是这龙岩有些意思，既有可怜的一面，又有可气的一面，看在廖科长的面子上，不解决也不行。

“给他解决个差事，也没什么，如果真办培训班确实需要人手，可他给我出的那主意也未免太那个了……”

白校长想到这里，得意地笑了：“想让我把小孩的学习提前，到时又来举报我不成？我可不上这个当！

你就好好地做好招生就行，有什么能力就做什么事吧！”

他不禁为自己及时识别了龙岩的小伎俩而高兴，正暗自高兴着，慢慢地笑容僵了起来。

“别的培训学校不就是把高个一年级内容提前学了吗？这已经是公开的秘密了。

自己之前也想到过，现在却因为是龙岩说出来的话，而往邪处想了，真是不应该。

他不懂怎么去掩饰，如果自己也不懂，那岂不是跟他一样了？”

要还原他们是怎么处理的才行！

他迫不及待地打电话给蔡老师，让他尽快赶到青藤校区，白校长要亲自跟蔡老师好好地查一查那些小孩的学习内容。

白校长还通知了一个人，那就是雅琼。

白校长知道雅琼心思缜密，而且一直整理着小孩学习的记录，而所有知识点其实都在学习记录里。

青藤阅览室外面，没有什么人，在这寒冬里大家都躲在室内，或是烤着火，或是吹着空调，谁也不愿意出来，显得冷清了不少。

青藤阅览室也没人在，白校长来到了阅览室，打开了讨论室的空调，这阅览室的设施好，不一会便暖和了起来。

白老师把那些记录表通通拿到了讨论室里，一边翻看着那些记录，一边等着雅琼与蔡老师过来。

雅琼离得近，很快来到了会所，两人一起把小孩要重复练习以及已经练习过的内容全圈了出来，白校长在上面一条一条地勾划与圈记着。

“这些都是英达的培训内容，我们要好好看看。

我现在怀疑这些知识点都是四年级的，等会蔡老师过来了，再让他好好辨认一下。”

白校长说道。

“你的意思是英把四年级的内容给三年级的小孩学了？”

“有这个可能，呆一会就知道了。”

没多久，蔡老师过来了，雅琼与白校长已经把所有的记录圈记完了。

看到蔡老师来了，白校长说道：“蔡老师，你来看一下这些知识点是什么情况？这些三年级的记录里有多少是四年级的？”

过了大半个小时，蔡老师终于把这些知识点分析完了，说道：“这些知识点连在一起就是四年级，甚至是五年级的内容了，这英达怎么搞的！

竟然给三年级的小孩上四年级的内容，这情况得跟他们反馈一下，不然有些小孩消化不了的，那害人的。

这就是典型的超前学习！”

“你说的这是哪跟哪呀，人家这样做自然有人家的道理，人家是培训学校，培训学校当然要有所不一样了，不然岂不是都在上他们学校里上过的课程了？”

“可这孩子们消化不了啊！

并不是每个孩子都能接受这些知识的。”

蔡老师说道。

“瞧你说的，英达现在不是办得好好的吗？小孩子也觉得好好的，哪有你说的这种情况？”

“不是，我们辅导起来多麻烦了，怪不得有时给孩子讲半天还是半懂不懂的，你是不知道，有时要连着讲三四天才行的……”

蔡老师急了。

白校长笑了起来，说道：“如果是我们自己办的培训班，你还会这样认为吗？”

“自己办的？我们不是没有办吗？这就是给英达做嫁衣了，这可不行！”

白校长看蔡老师还不明白他的意思，便解释道：“这些内容对咱们老师来说还是没有问题的吧？不会是辅导不了吧？”

“怎么可能辅导不了呢？都是些小学的内容。

我的意思是孩子们接受不了，象那种奥数内容，就记了几个公式，那有什么用啊，题目一变都傻眼了，这可不行的。”