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第269章（第2页）

姜翘无措地避开崔雪娥的目光，而?后?就听见了救命稻草一般的声音——

“今日我们的历史课，先不讲课本?上的内容了，我来给大家讲一些典故。”

谢灵誉沉声道。

老师向来是最可?靠的，孩子们心中已经猜测到了些什么，但还是下意识点了头。

这堂历史课十分特殊，谢灵誉讲了许多课本?上学过但没有展开的故事。

比如平宗皇建国?却被曾经的廉昇国?扑灭，其实当年不仅仅是明宗皇的兵力有限，更是因为他深信丹药，身体垮了，遭到廉昇趁虚而?入；

比如促哀帝用圆沙高原那?么大一块地，与当年尚且不成威胁的政陈国?置换土地，不是因为政陈曾经所在的地方有矿山，他根本?不知?道矿山的事情，其实只是因为促哀帝的童年遭受过太多伤害，所以想要一点一点毁掉苍柘；

比如太上皇与沈理事又生育了当今圣人，不是因为沈理事不怕生育有风险，而?是尚且年幼的澹台沅芷曾经遭到过群臣谏责，一度崩溃到不能言语；

……

仿佛每一件写进历史课本?的事情，都新增了不一样的一面。

孩子们听得?津津有味，却在最后?意识到，或许这个世界并不是非黑即白的，人们认知?中的事物，总是不全面的。

谢灵誉说完，在石壁上写了“辩证”

二字。

他徐徐讲道：“正如你们猜测的那?样，这场战争与冯相脱不了干系，他犯下的错误，伤害了无数人的生命，被人辱骂，令人不齿，这是应当的。

可?是我们也别忘了，他也曾是很好的臣子，满腔热血，一心为民，这是值得?称赞的。”

孩子们仰着头，尽力理解着老师说的话。

“分得?清一个人、一件事的好与坏，不要一概而?论，也不功过相抵，清楚地明白其中道理，这就是‘辩证’了，”

谢灵誉慈爱地看着孩子们，“你们将来会成为国?之栋梁，应当铭记冯相的错误，绝不效仿，也要学习诸多贤臣的无私公?正，尊君爱民。”

这一堂课铺垫了太多，很好地让孩子们接受了冯家获罪的现实。

但胡品高还是忍不住问道：“谢老师，冯巍然还会回来吗？”

事发之后?，吴凝双就不让他往胡宅跑了，所以他并不知?晓自?己的父亲也与此?事有关。

谢灵誉颇为无奈地摇了摇头：“我也不知?。”

这样沉重的事情，需要一点时间去消化。

孩子们眼?中情绪复杂，大脑在努力地学着辩证地思考问题。

澹台勉闻趴在桌子上，神色恹恹。

他觉得?这太残酷了，也觉得?不可?置信。