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第十章 同伴（第3页）

“期中检测真的重要吗？”

“诶？为什么这么问？”

“因为只是期中检测嘛。”

“又要开始了吗？雷雷到底想说什么？”

西西一副闷闷不乐的样子把脸转向墙壁，“一来就问这问那的真烦人。”

“是啊，我想说什么啊”

想想我上学时候讨厌的是什么吧。

做不完的作业、只会提要求而不允许任何质疑的老师、明明什么都不知道还要把所有错都怪到孩子身上的家长。

不只是这些，我最讨厌的应该是：因为只是一介学生，所以连据理力争都是忤逆——这种不允许反抗的“绝对权威”

。

身为成年人应该不会有人再认为这个世界只是黑白二色吧？不会吧，不会吧？

结果到了孩子身上对错就变得格外分明。

那个时候我所希望的是什么？

证明自己的正确？推翻权威，得到绝对的公平？

都不是，很多时候我确实是因为犯错而被处罚，但是我依然会感到委屈。

我知道自己是错的，但这可能是一次情绪化的宣泄、也可能是一场没有预谋的逃避，这些宣泄和逃避的结果就是让自己再一次背负起“不懂事”

的罪名。

我那时确实是“不懂事”

，到了现在并不年轻的岁数懂了很多事，但懂得的这些并没有让我变得高尚。

可能，我感到委屈的原因就只是——

那个曾经用“不懂事”

的行径试着向某个模糊存在求救的自己，又一次没有得到回应。

“西西，你觉得我们算是彼此足够了解了吗？”

“啊？雷雷又在问什么？感觉好恶心。”

在我严肃的注视她一秒过后，西西慢慢的回答道：

“应该不了解吧，雷雷连我的名字都不知道。”

我笑了笑，“说什么呢，林唯溪小朋友？所谓的了解啊，可不是那么浅薄的东西。”

“噫，连名字都被知道了，感觉雷雷更恶心了。”

“为什么你的名字有那样的效果啊？是诅咒物品吗？一说出口就无法摆脱的诅咒称号吗？”

“别说话了，空气都浑浊了！”

是的。

如果我真的了解西西，我就不会摆出一副长辈的样子来质问她，更不会用自己的理解先入为主的判定这一切都是西西的问题。

我喜欢着自己“有个性”

、“不成熟”

的一面，尽管这样的喜欢让我成为了不折不扣的loser，但是我还能自诩自己并非凡人来自我麻痹。