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254爸爸救我补齐（第2页）

圆字儿还太复杂，先写自己的名字给老师看，一张纸，写名字就用掉

大半张。

池老师又测试了一些最基础的东西，简单的加减法，英文abc，还有看图说话。

她发现圆圆的语言能力很强，英文可以做长段的自我介绍，看图说话编故事的能力也很强。

她上完第一节课之后，跟林文珺说：“圆圆的表达能力很强，这说明她的观察能力，记忆力和想像力都很丰富，三者结合，才有现在的语言表达能力。”

特别让池老师惊喜的是，圆圆英文也不错，她用英语讲了一个鬼故事，当然是幼儿水平的鬼故事。

“这是她幼儿园里，万圣节的时候外教老师讲的。”

圆圆从小就喜欢听故事，她牢牢记住了，还回来讲给姐姐听呢。

而且她还念了一段池老师都没听过的英文，听了一小段她才发现，圆圆竟然是在用英文背《红楼梦》的片段。

“你们家里是有特别培养过她吗？这个内容还是太深奥了，可以从浅的开始。”

池老师从专业的角度提出建议。

林文珺看了一眼在走廊上跟元宝玩耍的圆圆，她太意外了，没想到老师这么认可她。

“没人教过她这个，是她姐姐在学校里参加了文学分析小组，最近好像就是在读《红楼梦》。”

小鹦鹉学舌，把这个也学去了。

池老师露出“怪不得”

的表情：“基础数学她也已经基本掌握了，她薄弱的环节是书写，但以她现在的程度，考个好的小学不成问题的。”

林文珺说：“我们已经打算进对口的学区小学了，学校也还可以。”

池老师有些惊讶：“那请我来是为了什么呢？”

她还以为家长请她来，是突击一下准备下个月开始的面试呢。

她说完懂了，家长花这么大的价钱请她，是想让她看着孩子写字。

“书写本来就是一件需要长期重复练习的事情，这方面是没有任何取巧的办法的，只能练，也不用请我来，浪费我们彼此的时间。”

看看这家里各种地方的玩具，还有挂着的两块牌子，“圆圆银行”

“圆圆百货”

，就知道这家肯定特别宠孩子，肯定是狠不下心来这么干。

“这样吧，你们请一个在校大学生，教育专业的就行，就付个家教费看着孩子练吧

。”

池老师又建议，“一开始先培养个习惯，后面还得靠她自觉。”

她见过许多父母陪读的小孩子，父母在的时候，学得不错，一脱离父母，一点自觉性都没有，压根不会自己规划自己的学习时间。

林文珺吃了颗定心丸：“谢谢池老师。”

池老师还问：“你们真的不参加面试吗？她这个水平，可以去考一考的，如果考我们学校，我可以推荐一下。”

她自己也是面试老师之一。