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站住（第5页）

反而比他们磨磨蹭蹭的试探要简单许多，身体完全可以吃得消。

她没和其他学生一样，对比屏幕中的画面，参照示范的动作，再去计算机甲的各个需要调整的参数。

这种东西不是能看出来的，看出来也不是可以轻易吃透的。

她只是牢牢记住了教官示范中的姿势——他身体绷直的角度，落脚的位置和抬高的距离。

教官被众人接连不绝的赞誉和吹嘘中有些飘飘然，简略的发表感言，同时小步的往外走，给学生腾地方。

这时一道人影擦着他而过，飞一般的冲向旁边的铁架台。

众人都是微惊，下意识的追寻那道身影。

就见连胜选了和教官一样的道路，上跳，冲跑，抓荡。

几乎完美复制了他的动作，甚至连习惯和几处停顿也拷贝了下来。

没有任何阻碍，和连胜猜想的一样。

把握住平衡跟重心的话，就能做到像自己的身体一样应用自如。

她失败在不知道如何将自己的视野和机甲真身联系起来，不知道该怎样弥补其中的数据差距，而教官完美做到了，所以连胜复制了。

她只要能保证自己在相同动作下保持平衡，就可以完成这个挑战。

而平衡感和下盘的稳健，是她一贯的骄傲。

“教官。”

连胜轻巧跳上最后一段的踏板，叉腰和他招了招手。

众生仰着头，齐齐喝道：“卧——靠！”

教官做得熟练是因为他平日里会有训练，这货是个什么情况？

哪里来的妖孽？！

远处几位教官看见这一幕，陡然精神，表情很是错愕。

果然，偶尔会有这样的学生。

他们有着超强的模仿和细节调整能力，就算还把握不好机甲跟真身之间差别，却可以依靠毫无疏漏的复制，完成固定式的训练。

教官看着她得意的模样忽然轻声一笑，说道：“模仿是没有用的啊，有本事你照着别的路再走一遍！”

连胜竖起一根手指摇了摇。

教官看时间已经差不多了，站起来说，“反正你们自己慢慢摸索，中午的训练先到此结束，都出去吃饭！”

他说着关掉了学生身上所有的设备。

刘教官走到门口，坐回原先的位置，拍桌道：“先归还设备才可以走啊。”

连胜从踏板上跳下来，一群学生迅速上前，拦住她的去路。

“不许走！”

众学生放弃了教官，对着她喊道：“大侠再来一遍！”

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