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第39章 质数迷宫02（第2页）

他扭头看向身边的队友，一?字一?句地说：“是分四?队，每个人一?队。”

三人：“…………”

你是在开玩笑吗？刘照青一?脸惊恐：“我数学真不行啊！”

越星文很快就明白了他的思?路：“你的意思?是，我们四?个人分头去探路，计算的任务全部交给你？你一?个人同时算四?条路的质数吗？！”

果然还是星文比较了解他，江平策神色镇定地点了点头。

柯少?彬和刘照青瞪大眼?睛看着他。

本以为，他说的分队是分成两个小队，结果，江平策比大家?想象的还要狠——直接分成四?队！

他一?个人同时算四?路！

显然，他对自?己的计算能力有足够的信心。

江平策看向越星文，认真说：“课题组频道在考试期间可以发消息，你们每进入一?个迷宫房间，就将门上的数字打?在课题组频道，由我来计算，并且给出正确答案。”

越星文试着在课题组频道发了一?行字：“能看到吗？”

四?人全都在左上角的透明悬浮框看到了信息。

越星文双眼?一?亮：“这?办法厉害啊！

四?个人分成四?路往前走，能大大地节省探索迷宫的时间，来回走冤枉路的次数也会?变少?。”

他顿了顿，有些担心地看向江平策，“可这?样的话?你的压力会?很大吧？四?条路，到后面万一?走乱了，你能分得清方向吗？”

如果江平策的判断没错，每个迷宫房间内都有四?扇门、四?条路，那?么，正确的路径就有4的n次方那?么多，指数级增涨的路径他能记得住吗？

江平策看着越星文，黑亮眼?瞳里满是认真：“相信我。”

对上他的目光，越星文立刻干脆地点头：“好，我信你，就按你说的办！”

江平策道：“先?把你的词典拿出来，撕一?些纸给我，我来画迷宫路径图。”

越星文照做，顺便从口袋里掏出一?支笔递给江平策。

江平策走到贴了【5】这?个数字的墙壁面前，推开门，下一?个房间果然跟这?个房间一?模一?样，也是四?面墙，贴了四?个数字。

江平策又试着推开【4】【6】【7】其他的三扇门，得到同样的结论。

证明他的推论是正确的——每个房间都有四?扇门，四?个出口。

后面的部分房间肯定会?变成死路。

想要找到正确的那?条迷宫出口，如果他们四?人在一?起，一?个个房间慢慢排查，4个小时当然也能走得出去，可是，想要在这?门课拿高分，肯定不能用这?种最笨的方法。

江平策在纸上飞快地画出几个正方形，解释道：“大家?路径走多了，会?记不清方向，比如，现?在的房间4、5、6、7四?个数字，推开写了【5】的这?扇门后，你会?进入下一?个房间，记住跟【5】连在一?起的另一?扇门是什么数字。

报数的时候，就从你走进去的这?扇门开始，顺时针报数，明白我的意思?吗？”

越星文看他在纸上连续画出五个挨着的房间，全是正方形，每条边都有一?个数字，如他所说，后面路径一?多，方向感什么的就成了浮云，东西南北肯定分不清，何况，这?个迷宫内部所有的墙壁都被刷成星空，不晕头转向才怪。

想要定位准确的方向，就必须借助上一?个迷宫的房间。

例如，a房间正前方的门贴着【5】，视作【5号门】，推开这?扇门后，是b房间，由于b房间也是正方形，两个正方形连在一?起会?共用一?条边，也就是b房间的四?面墙，必定有一?扇门和a房间的【5号门】直接相连。

江平策利用的逻辑，就是“两个房间共用一?扇门，门的正反面贴着不同的数字”