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第51章 互助（第2页）

“嗯，懂了。”

兄弟俩又来句异口同声的。

之后他们都很听雒萁的话也很乖巧的摸样，并且手牵手的一起去玩了。

接下来他们正如雒萁教育的那般，确实走到哪都是手牵手的，除了在课堂上他们暂且的分开外，下了课后他们又立马黏在一起玩了，若没有其他小朋友的参与，他们在家里也是玩得相当的开心。

其实雒萁也有在暗中观察着他们的举动，看到他们表现得还不错她心里也特别的满意，于是在这一堂课上她特别安排了一堂特有意义的课，这也是为了提升他们的思想行为。

在进教室之前她定是想好接下来如何给同学们进行辅导，所以进来后她就在黑板上写上“团结互助”

这四个大字，写完之后她立马浏览了在坐的各位同学一眼，在他们每个人的脸上都细细的扫瞄了下才开口说：“谁能解释一下老师写这四个字的含义呢，谁能解释就举个手好吗？”

“老师你这个话题前几天才在河边说过的，我当然知道这四个字的含义，就是要相互团结也要相互帮助吗。”

妞子回答得倒是爽快。

“是吗，妞子你的记性倒是蛮好的，所以很值得老师的表扬，不过不单是你妞子你们女生的记性都很不错，但这个主题老师更希望让男生来回答，所以你们男生有谁愿意回答这个问题呢？”

雒萁这话题分明就是冲着男生来的，也就是冲着曹宅来的。

而男同学大多都如此，此刻都没什么可发言的了。

他们大概都意识到了雒萁展开这堂课的主要目的了，所以他们都没有一个敢吱声，毕竟上堂课让曹宅哭的事情大家都知道了，雒萁身为老师也就为了扭转时局的吧。

“你们男生居然没有一个人回答，那老师可要点名了。”

雒萁这句话终于把男生们给惹急了。

“老师我先来回答，我知道‘团结互助’的意思。”

雒小嘉很自觉的站起来回应着。

雒萁立马向他露出一丝微笑来并满意的说：“好，那居然你都知道了就赶紧跟同学们说说。”

“当然就是我们同学之间要团结友爱，比如：打球一起打，去玩一起去，做什么都要一起做，这样大家才玩得开心；互助的话就比如……”

雒小嘉说到这时思路好像被卡顿了下，不过他的目光在地上流转了下又接着说：“互助就比如我们在打扫卫生的时候都要相互帮助，由于洗衣的木盆有些重，当我们去河边洗衣裳的时候相护帮助端起木盆……”

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