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第六十章 屯昌思源（第1页）

看到江海泽给自己打电话，小沈估计是江海泽已经到了学校，连忙去校门口迎接，江海泽挂了电话，看着学校门口的几个大字：华中师大一附中屯昌思源学校。

这个学校名字还是挺有意思的啊，华师大自然是国内四大师范大学之一，下面附属的中学也属于国内中学排行榜的佼佼者，那这个学校，挂着华师大附中的牌子，莫非是华师大附中在这个小县城的分校？如果不是分校，那是属于教育帮扶学校？种种猜想在江海泽的脑袋里旋转，但答案很快就会揭晓。

把江海泽从学校大门接进来，小沈快速地给江海泽交流：“校长已经决定做两个班的智慧课堂了，我刚刚听你电话里说的有道理，两个班，风险太大，我们现在需要说服校长，让他做一个年级的。”

“是，我也是这个意思，至少一个年级起步，否则，你们交付也不会驻校服务的，没有你们交付在学校里解决问题，结果可想而知。”

“但具体的方案和报价，你要比我懂，一会还得靠你了，智慧课堂的事情，我都跟校长讲清楚了，接下来如何改变校长的想法，那要看你怎么说了。”

小沈一边迈着大步流星，一边拍了拍江海泽的肩膀。

江海泽笑了笑：“放心！”

两个人到了校长办公室，校长戴着一副眼镜，身穿白衬衫，一看就是一幅书生模样，看到江海泽进来，主动跟江海泽握手问好，小沈忙着介绍：“这位是咱们屯昌思源学校的赵校长！

这位是我们的售前经理江海泽老师。”

小沈是个很能缓和气氛的人，话语幽默，侃侃而谈，虽说今天刚刚跟校长认识，但两个人早已打成了一片，而赵校长则是一个温和有礼的校长，经过聊天江海泽才知道，这个校长来头不小，这个学校也来头不小。

赵校长曾经是华师大附中主管教学的副校长，在华师大附中本部武汉任教多年，几年前，海南有个引进优质教育资源的政策，每个县都要从大陆引进一所优质的义务教育阶段的学校来到本县进行办学，县里要给予足够的财政，政策的支持。

各地的名校也纷纷接到教育部的政策和号召，相应教育帮扶的政策，华师大附中自然是国内一流的中学，很多海南县里的教育局局长都想要把华师大附中引进到本县，但海南下面的县城大多数实在是太贫困，师生的基础很差，华师大附中的校长不想将自己这么好的教学资源浪费。

对贫困地区的帮扶政策是要相应的，但具体的帮扶哪个县，需要学校和县里自行结对，那校长就可以自己挑肥拣瘦的挑选一个相对较好的县进行帮扶，但想着因此自己肯定要流失一定的优秀管理者和师资，这种费力不讨好的事情，他还是不愿意做，因此拒绝了一些贫困县教育局局长的请求。

当时时任屯昌主管教育的副县长，慕名而来，在华师大附中校长办公室苦苦等待了一下午，才见到了学校的校长，副县长委曲求全，态度诚恳，表示自己一定会举全县之力支持华师大附中在屯昌办学，副县长的真诚感动了校长，校长忍痛割爱，华师大附中与屯昌签署联合办学协议，言爱基金会给予建校一千万的捐赠，县里又拿出一个亿，用于学校的基建，华师大附中本部派出教学管理者，教学老师入校支持教学工作，并将学校优质的教学资源等同步共享给屯昌思源，定期开展双方老师的联合教研工作，同时双方进行多伦的互动等，这才有了江海泽刚刚在校门口看到的那块牌子，华师大一附中屯昌思源学校。

当然，赵校长来到学校之后，进行大刀阔斧的教学改革，学校招收的学生，大多数是一些贫困儿童，底子差的很，老师们也大多数是从乡镇学校考上来的，教学观念和方式较为传统，一些年长的老师，甚至还存在着一定的工作惰性，赵校长不管那些，问题越是多，他越是要解决，虽然期间遇到过很多的阻力和麻烦，但好在，他能够力排众议，县里又给予大力支持，一心无私的赵校长，最终将这个学校的办学水平，提到了全县综合排比第一名位置。

赵校长在讲着自己与这所学校的故事，像是一位征战沙场的将军在讲述着自己如何指挥着千军万马最终大获全胜。

江海泽和小沈听的津津有味，三个人都是喜欢交谈的人，又彼此敬仰和尊重，大家你一句我一句的，越聊越开心，办公室里简直是其乐融融。

但江海泽也时不时的把控着话题，把校长的话不断的往学校教育信息化的路上引导，校长很开明：“我们现在，的确需要一些新的东西来做教学改革和尝试了，现在我们学校成为了一个标杆校，周边几个县里的学校会来我们这边参观，除了教学工作，教研工作，校园文化，我们有一些新的地方，但是说到教学，还是较为传统，需要类似于智慧课堂这样新的东西来进行课堂的反转和创新，这样也能够带动整个区域，其他地方对于教学的思考。”

听着校长这么说，江海泽心底里很开心，校长对于智慧课堂的观念还是非常认可的，这要较比一些墨守成规的校长开明的许多，不愧是从武汉过来的校长，思想观念就是先进的许多，不像是一些其他地区的校长，自己内心就很排斥智慧课堂，不想改变，也不愿意接受，就算你做再多的工作，也只是浪费口舌，这样的学校，一般不会有戏。

但屯昌思源的赵校长跟其他校长不同，只要校长认同这个东西，那接下来的工作就好开展了。

“那校长，您之前，有没有见过智慧课堂？”

小沈问。

“见过，我之前出去学习的时候，也看到过别的学校在用，我们武汉那边的很多学校，都在用智慧课堂上课，我觉得这种方式很新颖，有助于开展这种互动课堂，我们提反转课堂提了这么多年了，该真正的去落地做一做了。”

“但是，校长，您有没有想过，两个班的试点，就意味着，老师们要备两套课，而且同一个年级，用智慧课堂的班级和不用智慧课堂的班级，无法去考核。

老师的教学考核也没有标准，并且只是两个班级，如果没有交付前期的指导和服务，很难常态化应用，一旦用不起来，那试点失败，对于各方面都是损失。

我刚刚从儋州思源过来，他们曾经去年做了四中网校两个班的智慧课堂，但效果并不怎么样，最后老师们都不用了，项目宣告失败，校长，您觉得这样的结果，是您想看到的吗？”

江海泽趁热打铁，把项目的关键点抛出来，这倒是令刚刚还一脸笑容的赵校长，脸瞬间僵住了。

他在想，江海泽的话，不无道理。

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