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第164章 帝国2 巨构（第2页）

蓝紫色的光焰，以肉眼可见的速度覆盖至亚述全身。

炽热的恒星表面，氢光谱已经不怎么明显，因为欧格斯特为其注入一些另类的等离子体，所以原本的蓝光之中游离者紫色的纹理，整体外拐异常美丽，让人不禁想要去触摸它的炽热温度。

而蓝紫色的光芒，也代表着亚述本身的温度与体积质量。

就连人类母星中的恒星≈dash;≈dash;太阳，在亚述面前，也是只是一颗带点体温的小屁孩。

恒星被点亮后的几分钟里，殖民方舟旗舰已经自动为欧格斯特，扫描了恒星参数上报了任务结果。

上层非常的满意，欧格斯特的个人资料中，也多了一份功绩档案。

这或许，就是作为科学家，成为殖民地总督后的第一个好处，不用为了处理科学问题而焦头烂额。

驾驶个人飞船回到巴菲洛斯，欧格斯特回到了高楼林立的巨大环状殖民都市。

殖民都市不管怎么看，繁华之下感觉都不像是一个边境殖民地。

但这也恰恰证明，银河帝国的强盛与繁荣。

这是那些外种族永远都要羡慕的事，可惜人类至上主义依旧盛行，除了人类谁也无法成为银河帝国的公民。

此刻，原本阴暗的巴菲洛斯，表面被照亮了一半。

殖民都市的人民们，也非常配合的关掉了城市的大量灯光。

飞船停泊于总督大楼的顶端，下了飞船回到总督办公室的欧格斯特，刚坐到椅子上，大脑就不自觉的给他提醒了一下时间。

欧娜要下班了！

一想起自己最近没有什么多余任务要去做，欧格斯特决定亲自去接妻子回家。

欧娜是一位老师。

到了这个时代，老师这个职业，现在也只传教一种课程。

历史课程。

而学生在学校之中，除了历史课程外的所有课程，都是依靠机械设备自学，或者将知识直接灌入大脑。

直接灌入知识，对知识的利用率，其实并不如经过自身学习的利用率高。

这是经过无数次实际统计，所得来的结果。

而银河帝国为什么要保留历史课程的人工传授，也是有很大原因与出处的。

因为这是银河帝国，在建立之初，就建立下来的制度。

哪怕教育方式与学习知识的方式已然改变，但学校必须一直存在下去。

因为！

历史，永远要被理智的先辈，用正确的方式口述传述，不得有任何虚假，将人类的辉煌与罪恶，告知给后辈们，让后辈们因为辉煌与荣耀产生凝聚力，因为罪恶而反思自身。

银河帝国每一个学校的校训，在结束的时候，都会有一段话。

我们从来不奢求我们的文明走向完美，因为我们看到了太多完美的文明与种族走向灭绝。

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