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一阵追逐之后,我在校门外一条小巷里用自行车将他截住,本来他还想跑,结果被我扑上去,死死的按在了地上。
“码的!
你这个家伙!
把我害的好惨!”
“哎呀,哎呀!
你干啥,男男授受不清,你快从我身上下来!”
我没好气的说道:“好啊!
是不是我今天不下来,明天我就该被传‘我就是个变态,然后就喜欢扑倒男人了’?!
!”
“没有啊!
哎呀,大哥,轻点轻点!”
“说!
我喜欢计算机老师这种流言!
是不是你小子传出来的!”
“不是不是……你怎么……”
“嗯?”
我趴在他身上,立即给他来了一招“强人锁男”
,接着我觉得还不够,紧接着又来了一套“男上加男”
“左右为男”
……
“啊啊啊啊啊……啊啊啊啊啊……不要啊…………啊啊啊啊啊……疼疼疼!
卖萧的!
卖萧的!
(“卖萧的”
为某哔哩哔哩站着名哲学梗,不懂的同学可以去百度)我说!
我说!”
最终在我的胁迫之下,这个姓葛的家伙终于说出了事情的原委。
原来,这一切皆是因为35班班主任过度负责的结果,本来在35班班主任基本解决了所有的问题儿童之后,他发现自己班里还有像幽灵葛这种与班集体格格不入的存在。
于是为了挽救这个远离集体的灵魂,于是35班班主任使劲了浑身解数扭转他的人格,让他积极参加班级活动,让他上课回答问题,在生活上关心他,在学习中照顾她……而我第一次在田径赛场上遇到幽灵葛跑100米,就是班主任为了让他积极参与集体体育活动,不顾班里体育委员的反对,强行让他替补……(但他跑的其实还是很快的!
正因为如此,所以班主任才会让他去参加赛跑而不是别的项目,至于那天跑倒数第二,那是因为幽灵葛的爆发力不强,不适合100米50米这种极短赛程的赛事……但不得不说他的续航能力却很猛,如果让他跑400米,可能那天又会是另一个结果……)
但幽灵葛对这种关爱极为厌恶……见这种办法不行,于是班主任为了贴近他的心,就又选择和他进行心灵交流(贴心谈话)。
但贴心交流效果极差,幽灵葛不仅没有认真与班主任老师交心,而且他还得知了班主任老师很多秘密……比如……班主任暗恋计算机老师这种事情……
恰好,当时我正和班里申请了计算机课代表,由于我频繁的出入办公室找计算机老师,结果这一幕被同样观察力敏锐但判断能力感人的幽灵葛看到了……(孤独的人观察能力都很强)然后,他“敏锐”
的发现,我好像十分喜欢计算机老师。
接着,为了摆脱他们班班主任对他的“拯救”
,于是他把这件事情和他们班主任说了……,
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