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第122章（第1页）

段暮铃的回答是毫不犹豫的否认，“我觉得对程叙来说不是好事。”

班主任没有生气，而是细心询问，“为什么呀？这次访谈活动是由咱们市著名的心理学家主持的，我认为对程叙会有很大的帮助。”

段暮铃低头想了会儿，问了班主任一个问题，“老师，这个访谈，会在电视上播出吗？”

班主任点点头，“会的，这种有教育意义的节目，都会在电视上播出的。”

“教育意义？”

段暮铃语气疑惑，他歪了歪脑袋，反问道：“老师，教育意义是说给电视机前面的人听的，那您有没有想过，对程叙来说这算什么？”

班主任似懂非懂，她摇摇头，“那在你看来，这算什么？”

“老师，如果我是程叙，我只会觉得伤自尊，那不是教育，而是伤疤。”

坐在摄像头跟前，被问起关于单亲家庭的问题。

——没有父亲是什么感觉？平时会想爸爸吗？母亲是怎么教导你的？这样的教导对你的学习有没有帮助？以后你会加倍报答母亲独自抚养的恩情吗？

这些像刀子一样锋利的问题，他听了尚且不能接受，更别说那么要强的程叙。

“老师，那是程叙心脏上的伤疤，现在他们要把程叙的胸腔剖开，把心脏捧到摄像机前，沿着伤疤一寸一寸地解说，解说完再把心脏缝回去，然后告诉电视机前的所有人，我们已经把他治好了，是这样吗？”

班主任看着段暮铃，震惊之下久久不能言语，她难以想象这些话是从一个十五岁的孩子口中说出的。

她也万分庆幸今天先问了问过来交作业的段暮铃，而不是直接将程叙叫到跟前下达命令。

“老师，我觉得程叙跟我们没什么不同，您不用认为他很可怜，他其实就是个普通人。”

班主任拍了拍段暮铃的肩膀，“老师知道了，这件事是老师考虑不周，我会跟李主任说的，这件事，你回去之后别告诉程叙同学，可以吗？”

段暮铃也松了口气，“好，老师，那我先回去了。”

脚步声响起，站在后门的程叙把最后一片薯片塞进嘴里，看向从办公室出来的段暮铃。

“……”

段暮铃盯着薯片袋子看了两眼，又把目光移到程叙脸上，“这好像是我的薯片。”

程叙把空袋子塞进段暮铃手里，答非所问，“史医生说的对，我知道的还是太少了，趁着这次机会，我要好好看看。”

他要跟着从前的段暮铃，把所有事都看个清楚。

“程叙！”

段暮铃还记得自己在办公室门口，他极力压低嗓音，可愤怒值已经破天，“你偷吃我薯片？”

“没有偷吃。”

程叙舔了舔嘴角，“是正大光明吃的。”

段暮铃把空袋子一把拍在程叙脸上，“程叙！

你是什么绝世大傻逼啊！”



第63章十八岁的男孩

“你是绝世大傻逼！

绝世大傻逼！”

段暮铃每说一句，就将程叙往后推一下，直到将人推到楼道口。

“你还我薯片！

要不然——”