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51已捉虫 cs新型悬浮车的改装（第1页）

哦，还有这样的维修师学徒？

这不是自己给自己找事儿做么，不嫌麻烦么？

没办法，像是这样的课题任务没有多少维修师学徒愿意接，那基本是众所周知的事。

钱少还是次要的，重点还是因为耗时太长、太麻烦了。

有这时间，他们都能接好几个报酬还成的任务了，那干嘛还费时间折磨自己，除非是手里头缺钱，真的接不到其他任务，那些维修师学徒才会勉强点头接下。

所以，像是秦暖这样主动揽活儿的维修师学徒，谢大还是第一次见，忍不住多看了对面的账号ID两眼。

然后，他便感觉这账号ID有几分眼熟，好像在哪里见到过似的，而且还是最近才见过的那种……

不，等等，他好像还真想起来这学徒他是在哪里见到过了，这不就是前段时间他上了‘谢三’的号，给对方结了五百星币报酬的那个维修师学徒吗？

之前他见对面的小学徒，一副极为认真说明任务情况的模样，谢大也就没计较对方没能完成任务，而是很大方将任务报酬给结了，也就五百星币而已，没有多少钱。

就是没想到在这会儿，他还能在‘谢二’这号上，再次撞上这个小学徒。

谢大这么想着，便下意识地划拉了一下这个ID叫‘暖’的维修师学徒资料……果然，他没有记错，这两个学徒就是同一个人。

只见着在眼前，眼前这个小学徒所显示的任务完成记录里，果然就有‘谢二’发布的那个课题任务，在任务记录最上面的那条便是。

而且……这么一划拉，谢大竟还意外地发现了，这个维修师学徒还是个小新人，这学徒账号也是刚注册不久的。

估计不是刚入行的，就是一个刚从院校毕业不久的学生，还是出身不高的那种。

如果是这样的话，对方想要了解更多的课题资料，好像也不奇怪？

毕竟像是在帝星中心出身的维修师学徒，想得到这些辅助课程的资料，那可是轻易而举，高校的内网上，几乎都有，他们随时都可以查阅得到，不需要像是这样费心思获得。

也就只有距离偏远一些的次级星区，因教育资源和高校资源没帝星中心那么优秀，能获得资源的深度和完整性，自然也就逊色一些。

在这样的情况下，那新人学徒想借此任务学习更多相关的课题知识，好像也就不太难理解了。

不过，话虽如此，这么长时间以来，能有人想到利用这种方式去学习的维修师学徒，谢大也就见到眼前这一个而已。

又或者说，哪怕他们知道有这种方法，愿意这么做的维修师学徒，恐怕也是少之又少吧？

毕竟像是这样的活儿，又累又麻烦，主要还不一定有收获，就更别说会像是眼前这个新人学徒一般，这么主动地要求看全部的课程资料了。

这么想着，谢大对这个出身不高的新人学徒，不禁有那么几分感兴趣起来了，忽然就想看看对方现在水平如何？

这不，谢大才刚这么想着，便已用另一台光脑登上了原来‘谢二’的号，将对方之前提交给自己的未接收课题报告，给接收下来了。

当然，谢大并不是专业的维修师，他将报告接收下来，也不过是打算粗略地欣赏一下而已，作为业余的旁观者，略略地评价一下而已。

然而，谢大没想到的是，他这边才刚将这课题报告给打开来，那边身体却不自觉一怔，下意识将身体给坐直起来了，就这么略带惊讶地看着报告上面的那个课题标题。

关于悬浮车的极致变向性和速度？这个课题……他记得，不是难度最高的几个课题之一么？

那些辅修课导师们也没想着会有学生会选择这几个课题来做，不过是放在里面充充场面而已，这一放，都放在里面好几年了，几乎年年都被学生忽略，没人会选。

不仅是像谢二谢三这些非专业的学生是如此，就连主维修类专业的学生也是如此。

原因不是别的，只因为悬浮车这个课题，也是目前众多悬浮车生产商想要研究的一个项目。

但到目前为止，悬浮车的型号是新推出了不少，但却没有一辆悬浮车是有新突破的。

这是连专业人士都做不到的事，普通学生又怎么可能做得到？

正因如此，在看到新人学徒这份报告的那一刻，谢大是真的很难不意外，更意外的是……这么细细看下来，这新人学徒还真不是随意写的报告。

而是很明显地，将两类悬浮车各种特征和性能参数，给仔细列举了一遍，边上还附加上了各种不同型号的悬浮车作为举例。

思路、条理，清晰得不能太清晰了，就连谢大这个非专业的，也能够轻松读懂。

但这还不是关键，关键是……当谢大看完了前面一大半的分析内容，还以为这份报告也就该完了的时候，他竟发现在这份报告之下，还附加着另一份报告文件。

而这份报告文件的小标题上，是这么写着的：

——《论兼并极速型S型悬浮车与控制型C型悬浮车的可能性》

——《既CS新型悬浮车的理想推导模型》

兼并极速型和控制型的悬浮车？这怎么可能？