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第59章（第2页）

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农学教授带着自己的学生在试验田里忙碌；

医学生在老师的带领下观摩手术；

身穿迷彩服的军校生在学校训练；

数学系的在黑板上书写着各种看

不懂的高深符号；

工科生拿着自己设计的无人机正在勘调信号。

……

刘彻不一小心打翻了身边的器皿。

他瞠目结舌的对着旁边的卫青问道：“多……多少？是朕听错了吗？”

惊骇到都犯上了结巴。

卫青知道刘彻问的是什么，他也难以置信：陛下，的确说的是三亿人！

这三亿人还仅仅只是在校的学生！

那整个后世该有多少人啊？几亿？十几亿？几十亿？

不管是哪个数字，说出来都似乎有一种不真实感。

经过文景之治、休养生息多年之后的大汉，人口也不过堪堪五千万！

刘彻眼都红了：后世究竟是如何养活这么多的人口的？！

其他的帝王们同样在感叹这个天文数字。

完全想象不出，一个拥有这么多人口的朝廷要如何管理。

就算把全国的耕地都利用起来，都不够吃的吧？

但显然，后世的华夏不仅养活了这么多人，居然还将读书搞成了免费！

听听，九年义务制教育，也就是说这种免费读书还不只是几天几个月几年，而是整整九年！

真有钱呐…

秦始皇在心中骇然暗问，如此大规模的开民智，他们朝廷的掌权者不担心吗？

大秦，自商鞅变法以来，其实实行的一向都是愚民政策。

《商君书》中写，朝堂的政令，百姓不得疑不得抗不得议；民间禁止一切游乐，农人没必要接触知识，只需要种地。

因为只有农人愚昧，才能安心的更好的种地。

赢政很快就反应过来，后世……其实没有了皇帝！

他陷入到了苦恼。

天幕不可禁，而若是让大秦的子民们知道了后世的生活是这样的，恐怕他们以后就无心耕田了……

唐朝。

观看仙画的百姓发出了羡慕的惊叹声。

国家出钱让孩子读书。

即使他们生在万国来朝的大唐，生在大唐的中心长安，也不敢想这样的美事。

人群中有一个三四岁的小女孩坐在父亲的肩

膀上，低下头带着向往的对自己父亲说：“耶耶，我也想要去上学。”

看着仙画里的小朋友脸上洋溢的笑容，她也想要这样。

女童之父苦笑。

他家中贫苦，哪里拿得出来给夫子的束惰？而且，除了这拜师礼之外，另外买笔买磨买纸的钱也是个大头，根本负担不起。