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第22章（第2页）

和许宜走出房间以后，祝玲还是忍不住感叹。

“给我十万个想象力，我也想不到你儿子的语文也和我家那个一个德行，他平时分数不是不低吗？”

祝玲记得周砚池从小语文很少掉下85分，从一年级就是班长。

“基础分都能拿，其他的看运气吧。”

许宜平静地说，不过今年开始，不知道是不是被语文老师拉着谈了几次话，他的语文进步很大。

祝玲疲惫地叹了一口气，“我们怎么生的这么一对难兄难妹啊？生他们的时候是不是吃坏东西了？长得都人模人样的，怎么好像都看不懂人话呢？你说现在吃核桃还有用吗？”

许宜笑笑，“要核桃的话，我让周远买点？”

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佳夕敏感地察觉到一件事：妈妈对她越来越没有耐心了。

有时候，她在外面带花栗鸭晒太阳，不小心扫到妈妈投过来的视线，会感觉周围的空气瞬间降了温。

不知道是不是因为年纪小，三分钟热度似乎是孩子天然的本性，佳夕明明已经很努力地坐在书桌前，但是书本上的字就像是天文数字一样让她迷茫。

而祝玲却没有办法像个伸缩自如的弹簧，回到从前可以心平气和接受她烂到没救的语文成绩的时光里。

明明知道这样做无济于事，但祝玲还是会在佳夕又令她不满时难以自控地对佳夕控诉。

“能不能把你学数学的兴趣和智慧分一点点到语文上？平时让你多看课外书，积累词汇，你都看的什么东西？你班上的赵清如次次都考第一，你能不能和人家学学？”

骂完以后，祝玲又会感到自责。

早知道不能长久，倒不如别让她看到一次希望啊。

佳夕其实不明白的是，她从小语文就很差，但那时候爸爸妈妈只是一句话带过，有时候甚至还会好心情地拿她的语文开玩笑，但是现在，他们随时随地愤怒起来，就好像她的人生即将因为一份语文试卷而彻底毁掉。

她明明也有认真学的。

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就在三年级的寒假假期里，佳夕发现在这个教师大院里，她并不是唯一一个因为学习成绩活在水深火热里的孩子。

有次她午睡刚刚醒来，跑到院子里的桂树下找花栗鸭，除夕那晚它陪着她跟哥哥在外面玩雪的，几分钟的功夫就消失不见了，她拉着周砚池和许妈妈找到大半夜也没能找到。

佳夕不肯死心，花栗鸭已经被她和哥哥养出一点肉了，万一被谁抓住吃了怎么办？

想到花栗鸭被做成盐水鸭的画面，佳夕伤心极了，每天只有听到一点呱呱的动静就会出来找，只是总是被躲在草丛里冬眠的青蛙吓一大跳。

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