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第37章 特殊教育理念（第1页）

李寻安仔细打量着唐龙，孩子长得眉清目秀，却一脸木然，不带一丝笑容，听到杨殊卉叫他把饭盘送去收纳处，唐龙便不发一言，甚至眼珠也不见转动，乖巧而又机械地把饭盆端过去，神情举止显得尤其木讷，他不由得暗暗感到可惜，这么一个天才少年，却偏偏患了自闭症，心情因而无比沉重。

在这同时，李文和侯珏的影子，还有他们活泼打闹的场面，在他的眼前交替出现，都本该是无忧无虑的孩子，区别是如此的天高地远，李寻安在心里暗暗唏嘘着。

吃罢盒饭，李寻安没有急着去参观观护基地，而是留下来陪在了唐龙的身边。

可怜与同情的心思，促使他与唐龙的亲近感油然而生，想看看唐龙到底是如何在这里学数学的。

高婧因为与老公吵了架，她并不想急着回家，则跟着李寻安，一副悉听尊便的无所谓态度。

唐龙被杨殊卉领坐进了一间小教室，课桌上放着一本《函数与极限》，一叠a4纸，平放着几枝铅笔。

唐龙用铅笔挑开《函数与极限》，又取过一张a4纸，看了几眼教科书，便开始在a4纸上做题了。

杨殊卉则帮他削铅笔，并随口说：“你们别站着，都坐吧！

有什么想问的就尽管问。”

桌前有椅子，但李寻安没有坐，而是站到唐龙的身后，下意识一般地轻声说：“函数与极限，我读书的时候看见数学就头晕，还好我大学专业是学冶金，选修的是语言文学，特意绕开了数学。”

高婧嘻嘻一笑：“我也是。”

晏子秋说：“所以说，喜欢有多么的重要啊！

龙儿就特别喜欢数学，让他坐在这里做数学题，他完全会做到废寝忘食。

他钻研在数字堆里啊，特别专心，特别安静，可以一整天不挪屁股。

假如让他学识字、读书，那就要他的命了，会焦躁不安，哪怕杨老师给他讲书上的故事，他也会动手抢书，然后把书撕得稀碎，假如杨老师想纠正他的行为，他就会哭闹打滚，比孩子还要孩子气。”

他指指课桌，“你们看，只要是关于数学方面的书，他会摆放得整整齐齐，就算是用过的草稿纸，也不会随意乱丢，会叠在一边。”

果然如此，李寻安也发现了课桌上的齐整，就“哦”

了一声后问：“这个函数谁来教他？是杨老师你吗？”

同时，高靖惊讶地说：“呃！

还真是的耶！”

杨殊卉说：“他不用教，初中以后的数学，他都是自学的。

我只是教他写阿拉伯数字，教他认数学书本上的方块汉字，还有就是认数学公式符号。”

李寻安惊讶地感叹道：“自学啊！”

高婧说：“果然是天才。”