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第103章 拜师（第2页）

方长生欲言又止。

“不能算了，我需要你。

我一个人的智慧是有限的。”

“我说的你可能不爱听，精英战略从班级角度考虑并不是一个差的战略。

如果要讲究公平，班费平摊开来，每个人得到的都不多，帮助有限。

但班费集中到少数人身上，例如多培养出几名凝气三层，对三班实力提升更大。”

“你说的我明白。

但为了整体就要牺牲个人利益吗？就算我们通过这种方法让三班取得第一，对于被压榨的同学们而言，真的有意义吗？他们不会有任何认同感，这份班级荣誉不属于他们，这不是我想要的。”

方长生沉思了片刻，说道：“个人利益和集体利益并不是对立的关系。

不走精英战略，那就需要发挥好团队的作用，增强团队协作能力，一个良好的班级环境、公平的制度，确实能有效提高班级凝聚力。”

“没错，我是这么想的。”

“那么你的具体打算是什么？”

“我的计划是分组，按照实力划分为一个个互助小组，每个小组的整体实力大致相当。

今后的考试，除了需要集体行动的情况外，基本都由小组为单位进行行动。

我们负责考试的整体规划，分解制定出目标和任务后，交由小组负责执行。

这样可以确保他们都能在考试中有所表现。

班级公共账号上的学分，我们可以拿出部分作为奖励，鼓励小组间互帮互助，帮助相对弱小的同学提升起来。

例如我们可以设置一个提升奖励，我们先给全班进行实力排名，对于排名提升最多的个人所在的小组，我们给予奖励。”

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寒薇的计划大体方长生是明白了，这样按照小组划分后，班级也变得更加容易管理。

小组是一个整体，想让小组好，强者就得担当起帮扶弱者的责任，有效的帮助班级内的弱者更好的成长。

“那么现在的问题是，我们该如何进行分组。”

“我打算先进行一场定级比赛，精确的得出每个同学的实力排名。

你觉得呢？”

“嗯，那就下午开始吧。

我们可以采取挑战制的规则，根据大考成绩初拟出所有同学的排名，不满意自己当前排名的，可以对排名在自己以上的人进行挑战。

我们先不要说分组的事情，以防有人控制排名。

最好能有奖励，对排名提升多的人给予支持，鼓励大家积极挑战。

巨灵老师，我们可以自己制定考试，由你这边给予学分奖励吗？”

巨灵本来听他们讨论，听得好好的，开始有点欣慰，方长生终于有个副班的样子了。

结果没听多久，方长生市井小民的一面又暴露了出来。

“哼！

臭小子，全班实际排名跟大考排名出入最大的，应该就是你了吧？你这次班长竞选已经赚得盆满钵满了，还不满意？还想捞一笔？”

方长生脸不红心不跳，义正严词的道：“老师，我作为副班，在合理规则内争取更多学分，提升自己的实力，对班级整体而言有莫大的帮助！”

巨灵乐呵的笑了起来“行！

不过你别想了，我没这么大权利可以私自给你们安排考试奖励。

自己想办法去！”