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第二十六章 纪律委员（第3页）

“首先……然后……”

（想知道成绩飙升的技巧吗，不告诉你……）

‘骑砍’的出现对金木的影响是巨大的。

可金木能有今天的成绩也不全是‘骑砍’的功劳。

多少个寒夜的苦读！

多少个课间头连抬也不抬！

还有宿舍床头放着正在写的第三本试卷册，以及翻了一遍又一遍的英语书，这都是今日成绩的见证！

所以金木想扯的话，还是有点说头的……

整个过程，班主任就站在讲台边上，嘴角噙着微笑，不时扫视班级和讲台上侃侃而谈的金木。

“……谢谢大家。”

讲完，金木鞠个躬，准备下台。

班里顿时雷鸣般掌声响起，不见停歇。

“好。”

班主任一手抓住金木胳膊，示意他再在讲台上待一会，另一只手平摊成掌向下压了压。

掌声渐息。

拉着金木走到讲台中央。

“我准备把金木任作班级的纪律委员。”

说到这，班主任顿了一下。

随后接着道：“金木取得如此进步固然可喜。

但我更希望我们整个班级在这高三的最后时刻，每个人都能取得令自己满意的成果！

我安排纪律委员，就是想让他在我不在班级时，负责班级纪律的管理。

所以以后班级在自习课上的纪律就由金木管理。

大家有什么意见吗？”

底下人连同金木都是一愣。

高三（26）班是在高二文理分科时，重新组建合并形成。

当时班里面只设了各科课代表，班长的人选。

其他的例如副班长、各种委员都没再设立。

突然多出一个纪律委员，显得有些突兀。

不过此事对他们也没什么影响，况且以金木的成绩，大家也心服口服。

所以班级逐渐沉默。

见没人反对，班主任又朝身边站着的金木问：“在不影响自己的情况下，管理班级的秩序，能做到吗？”

“能。”

“大声点！

面对同学们说。”

“能做到！”

随后金木下了台。

金木也逐渐明白了班主任的用意。

或许班主任是想让他有种被看中的感觉，归根结底还是怕上次的处理影响到他接下来的学习。

不过管理班级纪律应该也是目的之一，一举数得。